【爱吃水果的毛毛虫|《爱吃水果的毛毛虫》课后反思】1、爱吃水果的毛毛虫是一个有趣的但也是比较简单的故事 ， 非常适合小班上学期的孩子学习 。
可爱的毛毛 虫爱吃水果 ， 每吃到一种水果都会说上一句话XX的水果 ， 我爱吃！以此来丰富幼儿的词汇 ， 提高幼儿的语 言表达能力：于是在这个故事中设计了这样的目标：1、让幼儿卷理解故事内容的基础上 ， 罟试用XX （颜*色）的XX （水果）说话;
2、让幼儿知道水果营养卡富 ， 多吃水果有益健康】*I在活动中我设计了四个部分 。
一是利用手指操来导入课题 ， 再出示毛毛虫来增加幼儿对毛毛虫的亲近感 ，并激发幼儿活动的兴趣；二是幼儿在理解故事的基础上 ， 学说“XX （颜色）的XX（水果）“也是活动的重点部分 ， 在这部分我利用课件操作来吸引幼儿 ， 为幼儿创 设宽松的氛围 ， 引导幼儿说说.、做做中发展幼儿的.口语表达能力 。
三是让幼儿知道水果营养丰富 ， 多吃水果有益健康 。
四是通过游戏让幼儿复习巩固所学句式 。
整个活动下来 ， 孩子们的积极性都很高 ， 在活动中幼儿能积极开动小脑举手 发言 ， 大多数幼儿都能独立说“XX的水果 ， 我爱吃”能随故事情节的深入而始终睁 大着好奇的眼睛 。
尤其以毛毛虫为引子 ， 更加吸引幼儿的视线 。
不足之处是 ， 在 第二环节中 ， 我只注重了过程 ， 没有让幼儿多说 。
在游戏环节中 ， 由于教具与其 她老师共用 ， 在我的活动中没有香蕉 ， 当给幼儿发下香蕉后 ， 幼儿就不知道怎么 说 ， 幼儿年龄小 ， 生活经验少 。
在以后活动中我应注意自己的缺点 ， 使自己更加 进步 。

来源：(未知)

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标题：爱吃水果的毛毛虫|《爱吃水果的毛毛虫》课后反思