其次 ， 我迅速组织了对干部职责 。
为了使人人尽职尽责 ， 我开了一个“宣誓就职”主题会 ， 使他们更加明确自己的职责 。
并使班队干部树立威信 ， 一方面对他们严格要求 ， 以身作则 ， 努力为学生服务 。
另一方面 ， 要求同学听从指挥 ， 老师把一些任务放手让他们去做 ， 培养他们的工作能力 。
这样经过一段时间的努力 ， 对干部的工作能力和威信提高了 ， 学生们的自觉性也提高了 。
结 。

12、果 ， 他们把全校管理成了规范化 ， 日常化 ， 绝大多数学生都遵守纪律 ， 安静听广播 ， 早读课上书生朗朗 ， 收到了很多老师的赞扬 。
如:这个副队长 ， 他做得非常出色 ， 每天他都坚持比其他的同学早10分钟左右 ， 为班级开门、开窗、开灯等 。
他带学生早读和红花登记簿扣奖工作 。
他就像小老师一样 ， 有谁做得不好或者有谁违反纪律 ， 他就要扣他的红花 。
他每天都和同学们在一起 ， 谁违反纪律他最清楚 ， 这样以来为文明班级打下了良好的基础 。
还有两位宣传员 ， 每一月都能在老师的指导下按时按量出好班级的墙报 ， 在学校评比中获得比较好的成绩 。
对干部的确成为老师的好助手 ， 卫生工作在卫生委员和值日组长的监管下 ， 教室的桌子、凳子、窗帘成一直线 。
每一天的值日都要 。

13、做的做好 。
我班在校的班风评比中都能获得流动红旗奖被评为文明班级 。
3、密切与家长配合 ， 做好学生思想工作 。
家庭教育在青少年成长中发挥着不可估量的作用 ， 家长对孩子的管教方式直接影响着孩子的健康成长 。
一直以来 ， 我保持与家长密切联系 ， 不断进行电话联系和家访 ， 形成“双管齐下”教育网络 ， 促使学生良好行为的形成 。
还进行家访 ， 召开家长会使家长及时了解孩子的情况 。
4、学雷锋*月*日是毛主席“向雷锋同志学习”题词纪念日 ， 雷锋是学生们学习的榜样 ， 处处为人民多做好事 ， 在班里设立光荣册 ， 每周统计一次好人好事情况 ， 对做的较突出的学生给予大力的表扬鼓励 。
我还利用晨会课讲述“雷锋的故事” ， 讲述社会上乐于助人、热心帮助孤寡老人的 。

14、好人好事 。
同时开展“学雷锋见行为”为主题的公益劳动 ， 清扫村尾乡主要街道 ， 买礼物去慰问村尾乡的孤寡老人 。
并结合学英模 ， 开展“学英模、发奋读书月”的活动 ， 指导学生收集、剪贴英模画像及事迹 ， 摘录英模格言等 。
在活动中 ， 使学生们受到教育 ， 得到提高 。
5、班级手拉手活动认真组织学生开展“手拉手 ， 献爱心”的活动 ， 我给学生们讲述贫困地区儿童的学习、生活处境 。
以及各地对他们的帮助之情 。
在少先大队的组织下 ， 学生们向贫困地区儿童捐赠了自己的零用钱 。
我班捐赠的数量是全校之首 。
我班还开展“手拉手 ， 结对子”的活动 ， 让学生们关心身边的学生 ， 成绩好的和成绩差的结成一对 ， 在学习上帮助他 ， 无论做作业 ， 还是他碰到什么难题 ， 成绩好的学 。

15、生 ， 他会的都教他们 ， 帮助他共同学好 。
二、结合“减负”抓好学生的文化知识 ， 学习 ， 引导学生科学安排课余时间 。
为贯彻执行上级有关“减负”工作的实行 ， 学生的课余作业、学习时间有不同程度的减少 ， 为了保证对学生的教育质量 ， 我对学生的作业做到科学化 ， 合理化 ， 系统化 ， 做到有针对性地结合学生实际组织练习 ， 以此强化学生的课前练习 ， 使之形成制度 ， 以培养学生的素质和能力 ， 教师力求做到精炼 ， 突出重点 ， 突破难点 ， 以保证教学质量 。
学生的课余时间充裕了 ， 教师及时引导安排多进行课外阅读的比赛 ， 看谁读得书最多 ， 这样一来 ， 也防止了学生沉迷玩游戏机等不良现象 。
也提高了学生学习的积极性 。
三、开展形式多样的对活动 ， 寓思想性、知识性、和趣 。

16、味性于活动中去 。
(一)思想性活动1、*月*日式教师节 。
结合思想品德课 ， 我们的成长离不开老师的教导 。
对学生进行尊师重教的教育 ， 开展“自查”活动 。
“查”平时不尊重老师、不听老师的话、不尊重老师的辛苦劳动的行为 ， 从而进行小组讨论 ， 使学生们认识到尊重老师不单是口头上 ， 更重要表现在行动上 ， 要求他们要以实际行动表示 ， 亲自自制小礼物送给老师作纪念 。

来源：(未知)

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