而且 ， 陈时见教授也说 ， 为了完成任务的老师不是一个好的老师 。
两位专家的话犹如当头棒喝 ， 它让我不得不对我的职业进行深刻的反思 。
那么 ， 我算不算好的老师我问自己 。
虽然 ， 我的工作也兢兢业业 ， 勤勤恳恳 ， 但是 ， 我们就抛开其他不说 ， 就单从教学反思这一块来说 ， 我是不是好教师 ， 答案是显而易见的 。
论语学而中曾子曰 。

12、曾说 ， “吾日三省吾身”作为教师 ， 我们对自己的教学行为也应该做到多多反思 。
在每一次反思中找到自己的不足 ， 然后寻求相应的理论 ， 或者请教其他优秀的教师来弥补之 。
只有这样 ， 才会在理论-实践-理论-实践的良性循环中提高、完善自己 。
二、要整体把握和站在不同的角度分析教材 。
教材是知识的载体 ， 小学教材是一个完整的知识体系 ， 我们不能人为的把它进行分割 ， 在过去 ， 我对教材的态度是我非常熟悉自己所教授的那部分 。
但是对其他年级的内容就一知半解了 。
只有等到自己去教授那个阶段的时候 ， 才会去了解、分析 。
那么 ， 这样做有什么缺点呢如果我们不从整体在去把握教材 ， 那么我们在教学过程中就会和整个小学的知识体系脱节 。
而且 ， 我们分析教材的 。

【2021|2021国培计划培训总结】13、时候要从不同的角度去分析 。
教材是知识的载体 ， 从我们教师的角度去看是一回事 ， 从学生的角度去读又是另外一回事 。
我们不仅要从如何教的角度去分析 ， 更要从学生如何学的角度去分析 ， 把自己放在学生的地位 ， 试着用学生的思维去看待教材 。
只有这样 ， 从学生的认知水平出发 ， 在教学上才不会脱离学生 ， 才能把学生和教材有机结合 ， 从而达到教学效果 。
总而言之 ， 通过参加这次培训学习 ， 我受益匪浅 ， 感触很深 ， 今后要站在时代的高度 ， 从自身做起 ， 树立终身学习志向 ， 只有高素质的教师 ， 才能造就高素质的人才 ， 只要在工作实践中不断提高自身素质 ， 不断完善自己 ， 才能为教育事业做出想作的贡献 。
短暂的培训 ， 不论是从教育教学的理论上还是实践上 ， 都是一个锻炼和进步的有良时机 。
在今后的教学工作中 ， 我会把这次培训学习的心得与同伴 。
使我们的队伍共同进步 ， 共同提高 ， 一切为了学生 ， 为了学生的一切 。
4 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0318/0021716336.html

标题：2021|2021国培计划培训总结( 三 )