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班主任与家长沟通的工作技巧班主任与家长沟通的工作技巧对于一所学校来说 ， 班主任是十分 。

2、重要的角色 ， 重要到了甚至能够代表整个学校 。
因为在家长的心中 ， 班主任对待孩子 ， 在家长的心目中 ， 就代表了学校工作的全部 。
今天的主要议题是班主任与家长沟通的工作技巧,这个话题对于我们班主任尤其是年轻的班主任十分重要 ， 因为与家长的沟通问题 ， 涉及到“人与人交往”的问题 。
在曾经的师生关系中 ， 或者说教师与家长的关系中 ， 教师处于绝对的优势地位和引领地位 ， 因为在曾经的社会关系中 ， 教师就是“知识”的代表 ， 无疑在中国有一个阶段 ， 知识是有着崇高的地位的.因为在农村,家长能认识几个字就不错了 ， 在城市 ， 小学三年级毕业就可以到工厂做工 。
在这样的家长中间 ， 班主任（教师）自然要享受着崇高的地位 。
但是今天,这些客观因素都变得完全 。

3、不一样了 ， 所以我们应该有更新的认识 ， 对教师、学生、家长的重新定位 。
1、班主任与家长的沟通要有职业素养 ， 以礼相待 。
就像刚才梦媛老师提到的案例,很多家长表现出来的意见简直匪夷所思 ， 不可理喻 。
因为现在的社会大环境 ， 造成人与人之间的信任缺失,总是容易把人往坏处去想 ， 总是觉得老师或者学校背后藏着什么不可告人的目的.越是如此 ， 越是要克制自己 ， 表现出职业的素养 ， 不能“以气至气” ， 因为不管你的年龄、性别、还是资历,与对方比较起来是多么的“淡雅” ， 但首先你是教师 ， 是班主任 ， 是孩子心中的一份天 。
如果你去较劲 ， 去以“粗暴的家长的心态”来对待,到头来好的结果是两败俱伤 ， 不好的结果就是“家长始终在你的眼睛里面跳”.以礼 。

4、相待还要有大智慧.能够收服家长 ， 让他回归到你工作的范围内 ， 逐渐掌握话语权的主动 。
比如刚才案例中提到的家长不理解学校对孩子的安全的考虑 ， 因为喝了酒 ， 就无端的指责老师 ， 我们在处理的时候做到有理有据有节 ， 家长自然就会佩服 。
俗话说“人敬我一尺 ， 我敬人一丈” 。
切不可觉得委屈 ， 因为你的职业决定了你要面对形形色色的人.2、要转换角色 ， 换位思考,多多理解家长 。
我记得一位老师曾经写过一篇文章 ， 孩子在上幼儿园 ， 家长去接的时候 ， 园里只剩下了她的孩子,老师也在陪着 ， 觉得特别不好意思 。
这位老师为什么不早一点儿走呢 ， 因为学校有事儿 ， 或者自己还有认为更重要的工作要处理 。
我们的家长何尝不是呢？他们请假出来可能就那么一会儿 ， 或 。

5、者根本就请不下来 。
比如忘带了东西 ， 或者昨天的作业没有写,有很多时候我们可能实在压抑不了心里的火儿 ， 必须让孩子打电话 ， 找家长 ， 送作业来 。
可能那边的家长听到这个电话 ， 是多么的着急和焦虑啊 。
我们有的老师过于自我为中心了 ， 所以做了很多的工作 ， 不能得到家长的理解 ， 也就不能树立起在家长心中的口碑 。
3、要让家长看到希望 。
要报忧 ， 还要报喜 。
平常我们听到最多的是:“哪个孩子不听话了,打个电话给家长说一下.”可我很少听到说：“哪个孩子有进步了 ， 打个电话给家长说一下 。
”长此以往家长只要一听到是老师的电话 ， 直接反映就是我的孩子在校不听话了.可我认为孩子不听话可以告知家长,但更多地要把学生的进步告知他的家长 ， 尤其是他的 。

6、孩子确实取得了比较明显的进步或成绩后 ， 这是你和家长的沟通也尤为重要 。
俗话说“望子成龙 ， 望女成凤 。
”哪个家长不喜欢听到自己孩子进步的消息,如果你把喜讯带给家长 ， 下次他就希望你多跟他联系 ， 这样学生高兴、家长高兴 ， 何乐而不为呢？可能我们班主任的一句话 ， 就会让一个家庭拥有更多的欢乐 。

来源：(未知)

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