其次是具有文明礼貌的行为习惯 。
(班主任工作艺术 )要注意仪表端庄 ， 举止从容 ， 以朴素的风貌熏陶学生.我比较注意使用文明用语 ， 从不讲污言秽语 ， 甚少用讽刺、奚落、挖苦的语言去对待学生 ， 更能不搞体罚 ， 要求学生做到的 ， 自己首先做到 。
例如要求学生遵守纪律 ， 自己首先做到模范遵纪守法,严格遵守学校的一切规章制度 ， 早上班 ， 迟下班 ， 从不擅自离开工作岗位 ， 严格按课程表安排上课 。
尽量做到“以身立教 ， 为 。

【(最新整理)班主任树立威信的五招】7、人师表 。
”第四招、用真诚的爱心去打动学生 。
关心爱护学生 ， 是树立班主任威信的基本条件 。
班主任对学生的态度和蔼可亲、善于鼓励 ， 时时体现对学生的尊重和关心 ， 进而为学生提供及时的鼓励和指导 ， 学生的学习情绪就会轻松愉快 ， 形成整个班级良好的学习环境 。
其次,学生是祖国的花朵,他们的发展如何关系到国家的前途和未来.这些责任感是教师对学生的成长寄予良好的期待 ， 由此而产生关心学生的情感和行为 。
试想一个不关爱学生的班主任 ， 就不可能自觉地为学生奉献 ， 做出优异的成绩.事实证明：班主任经常把学生放在心上 ， 体察学生的酸甜苦辣 ， 关心学生的痛苦和不幸；当学生的身心、人格尊严、合法权益受到践踏和损害的时候 ， 能够挺身而出保护学生； 。

8、当学生遇到困难或挫折时 ， 给予及时的帮助 ， 努力使他们成功 ， 使学生视老师为父母 ， 积极主动的接受老师的教诲 。
所以班主任要想赢得学生 ， 就要经常深入到学生中去 ， 去关心他们,了解他们 ， 用真诚与爱心去跟他们交朋友 ， 做他们的良师益友.第五招、用自信鼓励学生.班主任除了作好优生的思想戒躁工作和授予他们学习的技巧、方法 ， 使优生保持稳定向上的势态外 ， 更重要的是如何努力做好差生的转变工作 ， 差生不仅学习成绩差 ， 且思想品质、行为习惯差 ， 他们人数虽少 ， 却影响较大,要做好他们的转变工作,就要努力帮助他们扬起希望的风帆 ， 对他们晓之以理 ， 动之以情 ， 付之以爱,消除“破罐破摔”的消极心理,要针对他们落后的原因,全方位 ， 多角度对其加以了解 ， 找准病根,对症下药 ， 因势利导 ， 循循善诱 ， 使他们改正不足 ， 变被动为主动 ， 从而不断进步 ， 向“品学兼优”靠近.在学习上 ， 对差生要采取循序渐进的方法 ， 个别辅导和指导的方法 ， 破解他们在学习和生活中遇到的难点问题 。
要善于捉差生的闪光点 ， 对他们的优点和进步施以及时的表扬和鼓励 ， 使表扬多于批评 ， 差生才能领略到小小成功的喜悦,才能树立“其时我不差”的信心和勇气,从而点燃其心灵深处自信的火花,成为前进的动力.总之,班主任的威信形成 ， 取决于许多因素 ， 但最根本的在于本人的长期实践和主观上的努力 ， 而教育不是立竿见影的事情 ， 班主任的威信是在教育过程中潜移默化形成的 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0318/0021716511.html

标题：(最新整理)班主任树立威信的五招( 二 )