作为班级管理的实施者班主任来说 ， 一个个性班级的产生不是单纯的学校的传声筒能组建的 。
正如我先前所说 ， 当了一学期班主任 ， 感受颇多 。
在学校、年级很多领导、前辈的指引帮助下 ， 解决了我不少的难题 ， 让XX级7班的学生们能在一个比较正常的班级氛围中度过了高中阶段的第一学期 。
从情 。

12、感上而言 ， 我非常乐意与学生相处 ， 解决学生中的问题 ， 帮助他们的成长 ， 愿意在班主任这一岗位上继续为学校的发展贡献自己的力量;
从能力上而言 ， 我也相信在相关领导、前辈的指引帮助下 ， 我的班级管理工作能力有长足进步 ， 这也是提供给我的一个很有价值的成长机会 。
但所有感受中不少的困惑让我暂时不能很好得调节自己的情绪与认识 ， 在心态方面有不少偏激之处 ， 我想 ， 这并不利于一个班级的整体管理 。
同时 ， 这种烦躁的心理也影响了自己的身体健康状况 ， 在这种焦虑不安中偏头疼的老毛病更让自己的心情烦躁 ， 形成了一种恶性循环 。
如果 ， 我不给自己较长的时间来梳理自己的感受 ， 反省自己的认识 ， 调整自己的心态 ， 只是凭着一时冲动与卤莽 ， 硬着头皮继续做班主任工作 ， 我估计 ， 很多事情可能会事与愿违 ， 达不到预期的效果 ， 这就辜负了学校相应领导、前辈对我的信任与帮助 。
为了在以后的教育教学工作中更好地发挥自己的作用 ， 贡献自己的力量 ， 不辜负领导们的期望 ， 我特申请辞去班主任一职 ， 让自己有一缓冲、反省的时间为以后更好地工作调整好状态 。
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来源：(未知)

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标题：2021|2021年2月班主任辞职报告( 三 )