【2021|2021年12月教师工作总结：让儿童在良好的氛围中成长】1、精编word文档 下载可编辑216年12月教师工作总结让儿童在良好的氛围中成长教师总结让儿童在良好的氛围中成长随着科学技术的飞跃发展 ， 社会经济和文化的迅速变革 ， 成长中的儿童面临着日益增长的社会心理压力 ， 在学习、生活和社会适应方面遇到种种困难和挫折 ， 许多孩子追求物质上的享乐 ， 对学习提不起精神 ， 好高骛远 ， 缺乏毅力 ， 精神寂寞 ， 甚至个别出现逃学、吸毒、自杀等现象 。
如何帮助这些孩子走出困境呢孩子们的这些心理问题是如何产生的呢 追根溯源 ， 影响儿童心理健康发展的因素包括生物因素和社会因素 。
从社会角度看 ， 改革开放以来 ， 经济迅速发展 ， 各个领域各个方面发生了深刻的改革 。
社会的发展与变革 ， 对儿童的发展起了积极作用 ，。

2、也带来了不利影响 。
一般说 ， 社会对个体的影响主要是通过家庭、学校、环境等渠道来实现的 。
一、家庭方面 。
这些孩子大多数家庭结构不正常 ， 父母离异多 ， 单亲家庭使儿童经常性产生失落感 。
有的家庭气氛不和协 ， 父母经常吵架 ， 让孩子时时感到焦虑不安 。
不少的父母 ， 尤其是从事经商或人体企业等行业 ， 终日忙于外头的工作 ， 经常外出 ， 孩子或独自在家 ， 或交给别人看管 ， 缺少亲情 ， 时常感到孤独寂寞 ， 同时 ， 由于竞争激烈 ， 风险系数增大 ， 父母在外面经受了更大的压力 ， 困扰与挫折 ， 家庭往往成为其宣泄压抑的场所 ， 对孩子的教育简单、粗暴 ， 引起孩子严重的内心冲突和紧张 。
一方面由于家庭经济条件好 ， 家长在物质上是尽可能的满足孩子的要求;
另一方面 ， 家长 。

3、又望子成龙 ， 对子女的期望很高 ， 压力很大 。
前者造成孩子以自我为中心 ， 心理承受能力低下 ， 难以应付挫折;
后者又使他们面临重重挫折 ， 经受种种压力 ， 让孩子在无休止地陷于较严重的心理不平衡之中而难以自拔 。
二、学校因素 。
孩子虽然年纪小 ， 但同样有自己的人格 ， 有自尊心 ， 教师对学生随意发表否定性评价 ， 如笨蠢猪等 ， 使学生形成低下的自我概念 ， 产生自卑感 ， 并引发退缩 ， 破罐子破摔等一系列心理问题 。
又如 ， 教师对学生过高的期望和要求 ， 也会对学生造成过重的心理压力 。
三、社会环境 。
从社会环境方面来看 ， 通过每天报纸、广播、电视等媒介 ， 社会上的不良风气都对儿童心理造成负作用 。
由于社会的不良观念与他们所接受的学校教育不协调一致 ， 儿童心 。

4、理和谐也受到不利影响 。
心理教育者在培养学生完善、健康的人格 。
它力图使当事人发展成为一个健康、成熟而能自我实现之人(马斯洛)它是一个系统工程 ， 需要协调各方面的教育力量 ， 使心理教育更加有效和持久地开展 。
正如马卡连柯所说一个人不是由部分因素的拼凑培养起来的 ， 而是由他所受过的一切影响的总和综合地造就成功的 。
所以 ， 为了孩子的健康成长给他创造一个良好的心理发展环境非常重要 。
如何克服孩子的个性弱点随着社会的发展 ， 对孩子的素质要求越来越高 ， 与此同时 ， 由于独生子女特殊的生活环境 ， 对独生子女的教育在实践中又存在着很多问题 ， 困难虽然存在 ， 但我们教育工作者决不能够放弃对他们的教育 ， 而是要考虑 ， 如何用合理的、科学的方法进行教育 。
我们不得不承认 ， 独生子女在生活中存在着许多问题 ， 诸 如好胜、自私、独立性小、依赖性大、宽容度小 。
这样 ， 在生活中遇到新的矛盾后 ， 就很难单独处理 ， 而往往发生什么意外 ， 不仅对孩子本身造成影响 ， 而且还会对以后的教育留下后遗症 ， 因此 ， 我们要针对具体情况 ， 做具体分析 ， 帮助孩子克服个性弱点 。
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来源：(未知)

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