1、精编word文档 下载可编辑217年1月小学英语教学工作总结范文来到小学差不多半年时间了 ， 第一学期即将结束 。
回顾这一学年来的工作 ， 本人积极投身于教育事业 ， 服从领导分工 。
本学年担任本校的四、五、六年级英语教学工作 ， 在过去的几个月确实在摸黑之中度过 ， 但经过一学年努力学习 ， 自己英语教学水平大大提高了 ， 学生的英语水平也相对提高了 ， 同时也取得了一定的成绩 。
由于现在正在进行机车课程改革 ， 英语教材版本不断更新 ， 使我在英语教学遇到更多难以解决的实际问题 。
在全校英语课当中 ， 六年级有部分同学已经厌恶英语学习 ， 日益侵蚀 ， 使教学有时无法进行;
五年级教材对老师的教、学生的学显得比较吃力;
再更加上四年级学生人数多 ， 接受 。

2、能力差 。
针对各班级的不同特点 ， 我积极试着采取不同的教学方法 。
但基本上都是按照英语教学常规 ， 让学生多听、多读、多练 ， 从练习中不断提高能力 。
因此 ， 在英语教学中我有如下体会首先培养学生的“兴趣” ， 爱因斯坦曾这样说“兴趣是最好的老师” 。
学生对于自己感兴趣的事物 ， 自然会用更多的时间钻研 。
因此 ， 在教学中要尽量使用英语 ， 适当利用母语;
利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生 ， 让学生乐于学习 。
而且 ， 教学中必须做到让学生明白 ， 会用 ， 反复练习句型和单词 ， 提高水平 ， 进行生动活泼的开放式的课堂教学 ， 使学生从愉快的情景中学到知识 ， 从而提高学生对英语科的学习兴趣 ， 提高了教学效果 。
所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣 。

【2021|2021年1月小学英语教学工作总结范文】3、的培养 。
在课堂上 ， 我首先让学生明白每课的句型结构 ， 懂得它的规律 ， 学会用学过的单词使用新句型对话 。
对话中照顾不同发展程度的学生 ， 做到难易得当 ， 让每个学生都有练习的机会 ， 增强学生学习的信心 ， 提高对话的反应能力 。
每课讲授完后 ， 要求学生必须读熟 ， 会默写单词 ， 会做基本的对话练习 。
英语的学习是狠抓句型及单词 ， 因此 ， 每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语 ， 锻炼口语能力 ， 熟悉课文 。
在班级选出读音规范的科代表 ， 由教师指导培养好科代表 。
而且教师经常巡视和抽测 ， 使学生不知不觉巩固所学习的单词;
要求每节课前学生听写十个单词 ， 必须做到完全正确 。
既要学习新知识 ， 又要巩固旧知识 ， 得到两面照顾 ， 不能松懈 。
保证所学的单词的正确 。

4、记忆 ， 为对话练习及书写打下基础 ， 保证单词的正确性 ， 提高听力的准确性 。
除抓句型及单词外 ， 还要为学生区分易混、易错的地方 ， 使学生心中有数 ， 提高叛断应变能力 。
学习英语是循序渐进的 ， 每个阶段都不能松懈 。
因此 ， 教学过程中要注意培养、辅导中、下等生 ， 让他们能跟得上 ， 打好基础 ， 以后的学习才能顺利通过 。
课后 ， 经常辅导接受能力差的学生 ， 使他们有所进步 。
并且 ， 在班级成立英语辅导小组 ， 给英语成绩差的学生进行辅导和帮助 。
总之 ， 今后继续加强对教材的钻研 ， 学习先进的教学方法 ， 让学生学得更轻松 ， 真正做到“it is fun ,it is easy.”从而取得更大进步 。
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标题：2021|2021年1月小学英语教学工作总结范文