1、精编word文档 下载可编辑217年挂职研修工作总结范文xxx地区教育局根据省地县教育行政部门安排 ， xx年1月至12月 ， 我有幸被选派参加了贵州省xx年第四批“校长提高计划”深圳挂职研修班的培训学习 ， 在深圳市南山区同乐学校进行了为期两个月的挂职学习 。
对我来说 ， 这是一场“头脑风暴” ， 一次“洗礼式”的培训 。
不但拓宽了视野 ， 了解了发达地区先进的教育理念、办学模式、管理经验 ， 而且一方面抓紧时间“充电”读有关管理的书籍 ， 不断提升自己的理论素养；另一方面通过观察、了解挂职学校的管理理念及运作模式 ， 结合自己学校管理工作现状经常反思 ， 初步进行了一些管理工作思路设想 。
现将此次挂职研修返校后学校管理工作总结汇报一、 。

2、两校异同比较项 目同乐学校保家中学办学理念和谐发展 ， 快乐成才每天进步一点 ， 健康快乐成长办学目标生态型、数字型、人文型校园与时俱进 ， 开拓创新 ， 以人为本 ， 以培养学生学会认识、学会做事、学会共同生活、学会生存与发展的能力为目标 。
培养目标明理求真、快乐崇善、和谐创美、笃行创新的同乐新人学会做人、学会做事、学会学习、学会共处办学特色1、体育项目（板棒球、垒球）；2、心理健康教育；3、快乐悦读 。
以最新教育理念为先导 ， 以德育为核心 ， 以严格科学的管理为保证 ， 以教研教改为龙头 ， 科研兴校、和谐发展 。
校 训同求真知、乐做真人团结、奋进、求实、创新校 风爱国、诚信、严谨、活泼爱校如家、校兴我荣教 风立德、爱生、启智、 。

3、传道树人立德、敬业博爱、严谨笃实、乐业奉献学 风勤学、善问、多思、乐行精 神同心同德、乐教乐学课程设置初中语文、数学（实践）、英语（实践）、科学、音体（活）美、校本课程（棒球、垒球、环保、六七年级衔接辅导课程） 。
传统课程设置（语、数、英、政、史、地、理、化、生、音体美） ， 未开发校本课程 ， 体现特色 。
教学管理教学处、教研室、年级组、科组一体化分层管理 。
教导处为主 ， 教研组协同管理 。
教研教改立项科研课题有国家级、省级、市级、区级 。
走“内涵式发展”的路子 ， 倡导“在研究的状态下工作” 。
形成教研室、学科组、备课组、课题组一体的教研网络 。
仅限校本教研听课评课 ， 未结合实际创造性开展工作 ， 随意性大、层次浅、效果欠 。

4、佳 。
教师发展名师工程、青蓝工程、基本功比赛、课堂教学比赛、新教师亮相课、骨干教师示范课、说课竞赛常规化 。
体现“让学习成为教师的基本职业生活方式 ， 让研究成为教师的主要职业习惯”的理念 。
未提供有效时空 ， 搭建平台 ， 强化管理 。
德育工作“一二三四”工程一个目标（同乐德育）；两大建设（队伍、制度建设）；三项内容（生态、人文、心灵德育）;
四条途径（德育常规规范化、活动主题化、社团多样化、实践社会化） 。
制度未系统化、精细化 ， 载体单一、活动简单 。
校园文化“一四二五”工程一个广场（同乐广场）；四条路（神州、飞天、生态、五环路）；两园（地理、生态园）；五长廊（法制、心理健康教育、科技、环保、综合实践长廊） 。
立足实际 。

5、 ， 已尽力 ， 但还需提升文化意蕴、品味 ， 打造品牌 。
安全工作安委办统管学校安全工作（8人组成保安队） ， 制定深圳市同乐学校安全管理规程 ， 小学生凭卡接 ， 入校佩戴校牌 。
建章立制 ， 强化管理 ， 但需进一步完善 ， 排除隐患 ， 杜绝事故 。
学生发展学习习惯培育工程（编制习惯歌诀）、指向快乐成长的评价工程、心理健康教育 。
内容单调；形式单一；时间空间不够；平台未搭建 。
目标机制五年规划、学年工作计划、周工作安排有机结合 。
制定学年、学期工作计划 ， 第一个5年规划草拟中 。
监督机制党组织、工会、教代会、团委等实行监督 ， 民主管理 。
未建党支部、工会；教代会、团总支监督不到位；初建学生会 。
激励机制责任制、考核制、奖惩制结合 ， 奖勤罚懒 ， 奖优罚 。

6、劣 。
资金有限 ， 仅以绩效工资考核兑现奖惩 ， 福利待遇差 。
校园信息化工程校园网、远教系统、广播系统、多媒体交互式电视教学系统、多媒体教学平台课室、多功能电教室等配置齐备 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年挂职研修工作总结范文