1、第一节、化学实验基础知识【考点定位】化学实验基础知识主要包括：实验仪器的洗涤与选择 ， 实验药品的保存与取用物质的溶解、加热、蒸发、蒸馏、结晶 ， 萃取与分液 ， 过滤 ， 溶液的配制 ， 酸碱中和滴定等 。
从近几年的命题情况看 ， 今后高考试题对化学实验基础知识的考查 ， 将会有所加强 ， 其题型与难度将会保持相对稳定 。
根据实验要求恰当地选用仪器；将常见仪器另作他用（如干燥管用于防倒吸装置等）；根据物质的性质 ， 在特殊位置、特定条件下进行非常规操作也可能成为高考命题的新动向 。
主要的命题热点为：1识别化学实验的常用仪器、化学常用仪器的主要用途和使用方法 。
考查学生在实验中是否经常注意到仪器的大小规格；给出限定的仪器、药品和规定的操 。

2、作步骤 ， 要求完成某项实验操作 ， 考查常见仪器的使用、正确操作的辨别 。
2化学实验操作基本技能 。
考查学生正确的化学实验某本操作方法出题 ， 处理事故的能力 。
3常用化学药品的存放 。
辨认错误的操作习惯 ， 有无安全意识及一旦化学试剂保存的原则 ，特殊试剂存放的方法从近几年的高考试题的分析来看 ，曾考过天平、温度计 。
滴定管、量简等仪器的使用 ， 药品的称量、试剂的取用 。
萃取分液、溶液配制、气密性检验等操作 。
化学实验基础知识涉及面比较广 ， 高考考查分散 ， 但试题难度不大 ， 今后高考试题对化学实验基础知识的考查 ， 将会有所加强 ，其题型与难度将会保持相对稳定 。
根据实验要求恰当地选用仪器； 将常见仪器另作他用 （如干燥管用于防倒吸 。

【常见|常见物质的检验方法】3、装置等） ；根据物质的性质 ，在特殊位置、 特定条件下进行非常规操作也可能成为高考命题的新动向 。
【知识精析】1常见仪器及仪器的用途和使用方法2化学试剂的存放（ 1）存放的原则：依药品状态选口径 ， 依光照稳定性选颜色 ， 依热稳定性选温度 ， 依酸碱性选瓶塞 ，相互反应不共放 ，多种情况同时想 ，特殊试剂特殊放 ，单独记忆不能忘 。
（ 2）常用试剂的保存方法 。
液体：注意浓的稀释 ， 即必须把浓气体的溶解：3化学实验基本操作（1）药品的取用（ 2）物质的溶解固体：用烧杯、试管溶解 ， 振荡、搅拌、粉碎、升温等可加快溶解速度 。
H 2SO4 的稀释 。
当混合浓 HNO。
和浓 H2SO4 时 ， 也类似于浓 H 2SO4 H。

4、2SO4 慢慢地注入浓 HNO 3 中 。
a溶解度不大的气体（CI2、 H 2S、 CO2 。
）可用装置Ab易溶于水的气体（HCI 、 HBr 、 NH 3）可用装置B、 C D。
(3）试纸的使用试纸的种类很多 ， 如：石蕊试纸（红、蓝） 、醋酸铅试纸（检验 H 2S） ， 淀粉碘化钾试纸、 pH 试纸等 ， 使用时应注意以下几点：除 PH 试纸外 ， 其余试纸使用前要用蒸馏水润湿；用试纸检溶液性质时 ，要用玻璃律蘸取待测液滴在试纸中部 ，不可将试纸直接插入待测液；用试纸检验气体性质时 ，将试纸湿润后粘在玻璃棒的一端 ，把试纸放于待测气体的试管口或集气瓶口附近 。
（4）仪器的洗涤标准：仪器内壁附着的水既不聚成水滴 。

5、 ， 也不成股流下时 ， 表示仪器已洗干净 。
若附着不易用水洗净的物质时 ， 应选不同的“洗涤剂”区别对待 ， 如（ 6）气密性检验将已经连接好的装置的导管的一端伸入水中 ， 用手掌紧贴容器外壁 ， 如装置不漏气 ， 则管口有气泡冒出 ， 移开手掌后 ， 水就会升到导管里形成一段水柱 。
注意：若欲检气密装置本身明显是一个非气密性装置 。
如图中漏斗为长颈漏斗时 ， 则第一步骤要处理成一个密闭体系 ， 如上述装置可先向试管中加水至水设及长颈漏斗下管口 。
并将右导管连接一导管插入水中（或用弹簧夹夹住）；第二步 ， 想办法使密封系统内产生压强变化 ， 并以一种现象表现出来 。
（ 7）安全操作实验室操作首当注意以下五防：防爆炸：点燃可燃气体（如H2、 CO、 CH 。

6、4、C2H 2、 C2H 4 兄）或用H 2、 CO 还原 Fe2 O3、 CuO 之前 ， 要检验气体纯度；防暴沸：配制硫酸的水溶液或硫酸的酒精溶液时 ， 要将密度大的浓硫酸缓慢倒入水或酒精中；加热液液混合物时要加沸石；防失火：实验室中的可燃物质一定要远离火源；防中毒：制取有毒气体（如 Cl 2、 CO、SO2、H 2S、NO 2、 NO) 时 ， 应在通风橱中进行； 防倒吸：加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大气体时 ， 要注意熄灯顺序或加装安全瓶 。

来源：(未知)

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标题：常见|常见物质的检验方法