过去一些学校的领导、教师对课外活动的意义并没有深刻的认识 ， 课外活动常常流于形式 ， 效果不佳 。
学校的一切活动都是为了提高民族素质 ， 完成对青少年的培养任务 。
课堂教学和课外活动都是学校的重要组成部分 ， 也都是实施全面素质教育的重要途径 。
因此 ， 只重视课堂教学 ， 放弃对课外活动的计划、组织、管理是不全面的 ， 而且是有害的 。
课堂教学是指导学生掌握科学文化基本知识和基本技能、发展学生的思维活动 ， 是提高学生素质的主要途径 。
但只重视科学文化素质的培养显然是 。

7、不够的 ， 随着市场经济的发展和人才的竞争 ， 我们还要重视学生的思想素质、健康素质、心理素质等全面发展 ， 特别是促进学生个性与才智的发展 。
因此 ， 开展课外活动就成了学校工作必不可少的重要组成部分 ， 是任何一个学校领导和教师都必须重视的 。
二、本着对每位学生负责的态度 ， 认真的组织实施这项工作多年来 ， 我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进行 。
尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼 ， 我们借鉴了好的经验 ， 加大了管理的力度 ， 制定了相应的措施 ， 真正做到了管理得当 ， 措施到位 ， 实施有效 。
并结合了我班的实际情况做到有组织、有计划、有落实 。
把开展课外活动真正的落实到实处 。
我们本着对每位学生负责的态度 ， 认真的组织实施这项工作 。
。

8、1、以人为本 ， 增进健康 。
实施课外活动的目的就是增强学生的素质 ， 增进学生健康 ， 我们始终从学生的角度出发 ， 考虑学生的兴趣与爱好 ， 在项目的选择上符合大多数学生的意志 ， 让学生不感觉到课外活动是一种负担 。
在体育课堂教学中 ， 把一些课外活动项目做了加工处理 ， 改变了学法和练法 ， 以游戏和比赛的形式出现 ， 增加了学生的学习兴趣 ， 提高了他们的锻炼热情 ， 既完成了教学任务 ， 学生又得到了积极的锻炼 。
对于素质较差的学生 ， 教师从不歧视与挖苦 ， 而去安慰和鼓励他们 ， 使他们不但在素质上得到加强 ， 在心灵上更树立了自尊与自信 。
2、结合竞赛 ， 常抓不懈 。
学生素质的增强 ， 光靠一周的三节体育课远远达不到需求 。
为此 ， 我们结合冬锻校内竞赛 ， 课外活动 。

9、和大课间操等形式来补充锻炼的不足 。
开展冬锻期间 ， 学生保证每天人手一毽、人手一绳 ， 并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习 。
每年的校内比赛几乎都是全校性的参与 。
设立单项赛 ， 鼓励学生利用早晨时间晨练等手段 ， 有效的开展这项工作 。
以上是我班开展课外活动时的一点做法 ， 虽然工作有点成绩 ， 但是我们要做的工作还很多 。
希望能得到学校领导的支持与鼓励 ， 使我班的课外活动再上一个台阶 。
小学课外活动总结 篇3中国教育改革和发展纲要中指出：中小学要由&lsqu；应试教育&rsqu；转向全面提高国民素质的轨道 ， 面向全体学生 ， 全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质 ， 促进学生生动活泼地发展 ， 办出各自的特色 。
实 。

10、施全面素质教育 ， 已成为时代对教育的要求 。
当前 ， 课外活动越来越被众多的学校与教师所重视 ， 因为实践证明 ， 课外活动是实施全面素质教育的重要途径 。
作为小学教师 ， 对于在课外活动中加强学生的素质教育 ， 本人主要做好以下几方面工作：一、进一步提高自身对课外活动重要性的认识实施课外活动是全面推进素质教育 ， 增进学生健康的必要手段 ， 是学校体育工作的重要组成部分 ， 更是检验学生体质的有效措施 。
过去一些学校的领导、教师对课外活动的意义并没有深刻的认识 ， 课外活动常常流于形式 ， 效果不佳 。
学校的一切活动都是为了提高民族素质 ， 完成对青少年的培养任务 。
课堂教学和课外活动都是学校的重要组成部分 ， 也都是实施全面素质教育的重要途径 。
因此 。

11、 ， 只重视课堂教学 ， 放弃对课外活动的计划、组织、管理是不全面的 ， 而且是有害的 。
课堂教学是指导学生掌握科学文化基本知识和基本技能、发展学生的思维活动 ， 是提高学生素质的主要途径 。
但只重视科学文化素质的培养显然是不够的 ， 随着市场经济的发展和人才的竞争 ， 我们还要重视学生的思想素质、健康素质、心理素质等全面发展 ， 特别是促进学生个性与才智的发展 。

来源：(未知)

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标题：小学|小学课外活动总结汇总五篇( 二 )