1、小学生校园读书活动总结范文与书为伴 ， 清净恬淡；以书为友 ， 不见忧愁 。
下面是分享的小学生校园读书活动总结范文 ， 欢迎大家阅读！腹有诗书气自华 。
读书能积累语言 ， 丰富知识 ， 而且能陶冶情操 ， 受益终生 。
为进一步推动我校教育工作 ， 激发学生读书热情 ， 活跃校园文化 ， 树立正气 ， 营造良好的读书氛围 ， 我校至XX年以来一直坚持开展校园读书活动 。
我们精心设计积极可行的读书活动 ， 让学生在活动中体验读书的乐趣;
进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴 ， 营造清风缕缕满校园的书香氛围 。
具体从以下几个方面去做：一、指导思想以科学发展观为指针 ， 以创建“书香校园”为导向 ， 为了全面提高学生的语文素养 ， 培养综合实践能力 ， 激发学生课外读书的兴趣 ，。

2、养成良好的阅读习惯 ， 在校园内形成热爱读书的良好风气 ， 促进学生的可持续发展;
为了贯彻落实义务教育语文课程标准要“培养学生广泛的阅读兴趣 ， 扩大阅读面 ， 增加阅读量 ， 提倡少做题 ， 多读书 ， 好读书 ， 读好书 ， 读整本的书 。
”的新课程理念 。
二、深入宣传 ， 营造良好氛围 。
根据学校工作计划 ， 教务处读书节活动的具体方案 。
按照活动方案 ， 我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作 。
校园内张贴标语 ， 随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角 ， 多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义 ， 通过强势宣传营造校园文化氛围 ， 提高广大师生的思想认识 ， 为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础 。
三、教师以身作则 ， 带头读书 。

3、要想要学生爱读书 ， 我们的老师就必须先爱读书 。
因此 ， 我校老师利用寒暑假的时间加强学习 ， 至少每人读完一本教育专著 ， 并写下自己的心得体会 ， 为我们的学生树立了榜样 。
四、建立保障机制1、固定阅读时段 ， 校专门为学生准备了至少一节阅读课 ， 旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍 ， 并且在读书中学会思考 ， 在思考中成长 ， 这节课在语文教师指导下进行 ， 主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等 。
2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法 。
把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点 ， 引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物 ， 从读书中获得身心的愉悦感 ， 从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣 。
3、努 。

4、力创造适应学生阅读要求的物质条件 。
学校积极充实学生读物 ， 规范学校图书室、阅览室的管理 ， 充分利用、积极开发学校现有阅读资源 ， 为学生创造良好阅读环境 ， 学校图书、阅览室全天向学生、教师开放;
班级建立图书角 ， 学生互相交流个人图书 ， 实现班级图书资源共享;
向学生推荐优秀书、报、刊 ， 鼓励学生积极购书读书 ， 指导学生进行网上阅读 。
4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等 ， 营造良好的课外阅读氛围 。
积极开展评选 “读书之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动;
举办班级读书会 ， 充分利用好语文课堂主阵地 ， 由语文教师主导 ， 读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课 。
内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等 。
交流会上 。

5、 ， 同学们畅所欲言 ， 气氛活跃 。
他们谈到了开展活动以来阅读的收获 ， 并向大家推荐怎样选择好书 ， 选择适合自己阅读的好书;
怎样合理利用课余时间 ， 有序读书;
并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动 。
通过此些交流会 ， 同学们互取所长 ， 学到了更多读书知识和方法 ， 加深了爱书、用书的思想认识 ， 同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成;
开展征文比赛 ， 在指导学生大量阅读的基础上 ， 认真组织了征文比赛：如庆祝建国60周年 ， 读书伴我成长 ， 我与家长共读一本书等 。
全校同学热情高涨 ， 参与面广 ， 文章质量高 ， 有很多同学获得不同级别的奖项 ， 同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星 ， 极大地丰富了校园生活 ， 也促进了学生学习语文的热情 。
举办 。

6、语文古诗词、名著知识竞赛活动 。
由各班安排举办高年级名著知识竞赛 ， 中低年级举办古诗词背诵竞赛 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0320/0021730854.html

标题：小学生|小学生校园读书活动总结范文