后期将继续完成我们的理论立项我国西部农村接受支教地区教育环境及其现状研究以甘肃省余坪小学为例 。
为西部农村教育交上一份真实可靠的实践材料 。
捐建南开书屋为响应龚克校长的号召 ， 让山区的孩子能拥有自己的图书室 。
为发扬南开“实践育人”、“知中国服务中国”的精神 ， 支持援边远地区教育事业 ， 并实现在建校百年时建立一百个“南开书屋”这一目标 。
我们也想给余坪的孩子们捐建一个属于他们的书屋 。
对此得 。

7、到了校团委“南开书屋”项目的支持 ， 获得捐赠书籍1本;
在校期间 ， 我们联合校内公益社团募集图书 ， 最终我们队募集可用图书72本 。
所有书籍现已全部编号 ， 入库余坪小学书库 。
今后 ， 我们团队每年将会定期更新并不断的充实余坪小学的南开书屋 。
抗战胜利7周年专题今年是中国抗战胜利7周年 ， 青年理论研修中心推出了“歌声胶片里的抗战”纪念活动 。
我们团队对此结合实际 ， 出了一期抗战胜利7周年专题黑板报;
三、四、五、六年级观看影片风云儿女 ， 并写了观后感;
“铁蹄下的歌女”词朗诵 。
通过这些相关活动 ， 加深同学们对于中国抗战胜利意义的认识 ， 同时进一步回顾那段中国人民团结一心抵御外敌的峥嵘岁月 ， 从中不断挖掘以爱国主义为核心的伟大民族精 。

8、神 。
甘肃南开校友会会旗现余坪8月9日甘肃南开校友会秘书长汪沛源先生来到学校看望我们队伍 ， 对我们团队做出了先关指导 ， 同时也为余坪小学今后的发展提供了一些宝贵的意见 ， 这为余坪小学今后的发展迈出了一大步 。
不需刻意的去买些新东西支持农村教育的发展 。
现在大学更新淘汰的东西 ， 对于余坪小学来说 ， 都是好东西 ， 这样既给大学腾出库房 ， 也会给余坪小学提供一些相对先进的设备 。
这才叫资源的合理利用 。
居安思危 ， 防震演习甘肃天水地震带是我国主要地震带之一 。
XX年7月22日上午 ， 南开思源社赴余坪小学支教队因地震受阻 ， 无缘天水 。
XX年4月1日 ， 天水曾发生过8级地震 。
8月11日 ， 全体在校学生在校长的指挥下和我们支教队员的组织下完 。

9、成了一次防震演习 ， 并接受了防震安全教育 。
着重强调态度、动作和线路问题 。
熟悉应急疏散线路 ， 很快撤离到紧急避难场所 ， 落实地震应急预案 。
文艺汇演 ， 跃动青春8月12日上午 ， 学生、支教老师以及乡亲们共同参加了此次的文艺汇演 。
各年级学生在班主任的指导下 ， 经过精心的排练 ， 带来了各类节目安塞腰鼓、合唱、词朗诵、手语舞、现代舞、小品、双人舞、群舞、英文歌等 。
乡亲们更是带来了广场舞表演 ， 展现余坪村的精神面貌 。
最后 ， 我们所有队员也伴随着平四舞曲 ， 牵着舞伴 ， 踩着点儿 ， 献上了一支交谊舞 。
优雅的舞姿如一阵清风缓缓拂来 ， 精彩的花样令人目不暇接 ， 在和谐默契的步伐中 ， 在灿烂如朝阳的笑容中 ， 我们支教队员们展示出了成熟而有活力的风 。

10、采 。
扎根基层 ， 培育实践家(1)抬水余坪村没有通自来水 ， 队员们吃水用水主要依靠学校里的水窖 ， 但是连日干旱 ， 水窖存水不足 ， 而且水窖底部黄泥沉积 ， 水质浑浊 ， 整个调研队的日常用水成为大问题 。
在漆校长的指挥下 ， 支教队的6名男生用水泵抽干剩下的浑水 ， 下井清洗泥垢 。
两人一组 ， 用木棍挑上几十升的水桶 ， 将抬来的珍贵的水注入学校的水窖之中 。
热心的村民也拿起木棍 ， 弯下腰 ， 加入我们的抬水大军 。
每次几十个来回 ， 基本解决了用水问题 。
对此 ， “节约用水”更是铭记于心 。
(2)生火 ， 做饭点煤球 ， 烧大灶 ， 用大锅 ， 队员们轮流做三餐 。
要做饭 ， 当然生火是第一要义 。
对此 ， 我们都是初学者 。
请教村民 ， 自己一次次慢慢摸索 。
实践出真知 ， 在多次尝试 。

11、之后 ， 队员总结经验并发表了经验贴当干柴变成烈火 。
(3)广场舞每天放学之后 ， 我们的队员喜欢在村子里面走走 ， 和孩子们玩玩 ， 跟村民们聊聊 ， 感受村民们的生活面貌 。
晚上也自觉地加入了当地的广场舞大军中 ， 从小苹果到映山红 ， 从独舞到双人舞 。
村民们手把手地认真交 ， 我们队员也是一步步认真学 。
就像队员叶翔说的 ， “有了这种精神生活相对丰富 ， 我们也有理由相信余坪村在经济建设上将走得跟为智慧和顺利 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0320/0021730875.html

标题：2021年大学生支教社会实践总结( 二 )