3.增加对家乡、对辽宁的热爱之情 。
重点引导学生通过学习课文 ， 初步了解社会经济发展对辽宁特色小镇的发展所起的作用 ， 以及在这样的特色小镇中人们是如何发展特色经济的 。
难点初步了解社会经济发展对辽宁特色小镇的发展所起的作用 。
课前准备教师课件学生课下搜集的关于特色小镇、家乡小镇的资料和图片 。
教 学 过 程环节教师活动学生活动设计意图 。

【最新|(最新整理)魅力辽宁教案六年】7、一、情境导入二、探究新知三、学以致用四、总结1 。
用自己的语言描绘家乡小镇的最具特点之处 。
2. 特色小镇有何特色呢？它对人们的生活质量有什么作用呢？1看书 ， 请你结合课本内容和自己搜集到的资料 ， 说一说辽宁省的特色小镇有哪些？各有什么特色呢？2以小组为单位汇报特色小镇.(1）瓦房店市谢屯镇:休闲养老业旅游业现代农业（2）东港市孤山镇：文化底蕴：民间器乐、泥塑、民间文学、剪纸、版画、农民画；千年古刹：孤山寺庙“鱼米之乡”：“贝类生产第一镇” 。
（3）辽阳市汤河镇：天然矿泉：姊妹泉生态宜居：“镇在林中 ， 街在绿中 ， 人在景中”.（4）盘锦市赵圈河镇：文化旅游：红海滩、湿地资源；人文底蕴：塘铺文化、草编苇画技艺 。

8、；前景：“光伏智慧小镇.以小组为单位,介绍身边的小镇的特色 ， 从风景、民俗文化、物产种类进行介绍 。
1本节有什么收获?2你最喜欢哪个小镇 ， 你想把家乡变成什么样子?汇报了解本节课的学习目的 。
读书思考汇报小组交流以小组为单位结合图片、视频等资料进行汇报 ， 组员进行补充 。
以小组为单位进行汇报的同时 ， 组员补充 ， 其他同学认真倾听记录.同上结合图片谈感受交流汇报畅所欲言结合生活实际谈感受 。
激发学习的兴趣 。
让学生整体了解辽宁的地域景观 。
让学生在搜集整理资料的过程中 ， 初步了解特色小镇的特点 ， 知道更多的风土人情 。
通过了解到的特色小镇的特点 ， 培养学生憧憬与规划自己向往的小镇的意识 。
培养学生综合实践的能力 ， 进一步丰富学生 。

9、对家乡辽宁的了解 ， 激发其爱家乡的情感 。
板书设计2 特色小镇美如画谢屯镇 孤山镇假期旅游亲自体会特色小镇 我实践活动教 案 设 计课题3.保护利用水资源课型新授课时一课时教学目标1通过调查收集资料 ， 认识水质污染的来源、危害和防治2通过探究试验 ， 关注水质污染的问题,形成主动参与减少水质污染的意识 。
3分析调查家庭用水量 ， 提出节水措施 ， 认识到改善水质人人有责的重要性.重点引导学生通过本课的学习 ， 理解社会经济发展对水资源的破坏 。
难点人们在日常活动中保护利用水资源的重要性 ， 增强人们的环保意识 。
课前准备教师课件学生课下搜集的关于家乡水资源的情况 ， 全国水资源分布等情况的资料、图片等.教 学 过 程环节教师活动 。

10、学生活动设计意图一、情境导入二、探究新知三、学以致用四、总结请你结合生活实际谈一谈什么是“水资源”?什么是“循环利用”？保护利用水资源有哪些好处呢？ 1 。
结合保护黄河的内容,谈谈水资源对我们生活的重要性 。
2.了解陆地水资源：河流水、淡水湖泊水、地下水和冰川水等 。
3 。
收集资料 ， 汇报辽宁省地下水分布情况4 。
总结分布水的柱状结构图5 。
了解水库分布情况6 。
辽宁现有水库：大伙房水库、六平水库、棋盘山水库、清河水库、柴河水库、汤河水库、卧龙湖水库、观音阁水库、桓仁水库、东风湖水库、碧流河水库 。
7 。
看图分析水资源的影响力,感受水资源的分布不均衡 。
8.小组讨论治理水资源分布不均衡的办法：“东水西调“北水南调 。
。

11、9 。
理解海水倒灌.10.思考：水污染的原因 。
11 。
了解“世界水日”1.家庭节水小调查 。
2 。
制定家庭节水措施.本节课有什么收获？读书、结合教材初步了解水资源及循环利用的含义 。
感受水资源的重要 。
小组讨论汇报 ， 了解地下水资源的总体情况 。
观看柱状图结合图片汇报以小组为单位汇报水库分布及具体信息 。
结合具体的图片与生活实际进行分析整理.讨论这些方法及其优缺点是什么?结合搜集到的资料进行汇报交流 。
分析汇报制作调查表共谋节水妙招汇报激发学生学习兴趣 ， 明确本节课的学习任务 。

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