培养学生结合旧知来学习的能力 。
培养学生收集资料 ， 分析素材 ， 从中收获有价值的信息 ， 促进学习 。
了解身边水资源的不足 ， 从自身出发,建立环保意识 ， 节 。

12、约用水 。
培养学生初步的辩证能力,发散其思维 。
从生活中学,将学用到生活中.板书设计3 保护利用水资源水世界 我保护节约教 案 设 计课题4 。
美不胜收旅游地课型新授课时一课时教学目标1.通过调查资料,了解辽宁省的特色旅游行业有哪些,各有哪些特点.2 。
通过探究发现 ， 旅游业是如何带动家乡经济发展的 。
3.通过探究实践发现身边的很多事物可以发展为旅游业 ， 进而激起学生对家乡的热爱 。
重点引导学生通过学习初步了解社会经济发展对旅游的需求,如何在人们的日常活动中发现旅游资源 ， 普及环保意识 ， 难点如何能让家乡的旅游景色美不胜收 。
课前准备教师课件学生家乡旅游资源的资料、图片 ， 相关小故事的搜集整理.教 学 过 程环节教师 。

13、活动学生活动设计意图一、情境导入二、探究新知三、学以致用四、总结同学们 ， 我们的家乡美吗？你眼中最难忘、最美的风景是怎样的,你能简单描述一下吗?1 。
看书 ， 边读边思考:我省有哪些旅游资源吗? 2 。
小组交流：我省旅游资源的分布情况 。
3.小组讨论：说说你知道的辽宁省的9处国家级风景区及其特点 。
4.小组为单位进行汇报 。
自然景观有青山、凤凰山、医巫闾山、青山沟、鸭绿江、棋盘山、冰峪沟、海棠山、萨尔浒、清河、五女山、天华山、本溪水洞 。
5. 制作幻灯片 ， 配上音乐进行欣赏,直观感受景观的美丽 。
6. 小组进行人文景观的介绍 ， 可以适当补充历史小故事 ， 让介绍更有吸引力:沈阳的故宫、沈阳的四塔四寺、新宾建州三关、北宁北 。

14、镇庙、本溪碑林、岫岩以满族文物为主的民族博物馆 。
7. 欣赏人文景观图片 ， 感受民族的文化色彩 。
8. 想一想你知道的家乡新兴的旅游业有哪些呢?9. 交流讨论：在旅游过程中应该如何保护旅游资源.10. 今后应该怎样做？用一双发现美的眼睛发觉身边的旅游业 ， 并谈谈开发利用这些资源的设想 。
本节课有什么收获？畅所欲言边看边思考交流汇报小组讨论、交流汇报结合图片和自己的经历进行汇报 ， 组员进行补充 。
观赏结合搜集到的资料对自己喜欢的景观进行详细地介绍 。
结合家乡的美景进行交流 。
小组交流讨论汇报交流畅所欲言从身边的生活入手 ， 把自己的真实感受说出来 ， 给学生自主发挥的空间.结合书本知识和自己的经历 ， 谈一谈你所了解的身边的 。

15、旅游业,进而激发学生对祖国 ， 对家乡的大好河山的热爱之情 。
人文景观的历史背景是吸引的 ， 学生在搜集资料时 ， 可以整理一些小故事 ， 进而激发学生的学习兴趣 。
利用图片让学生直观感受大自然的神奇魅力 。
对本节课的知识学以致用 。
板书设计4 美不胜收旅游地景观旅游地 我假期教学反思年级六年级内容2.特色小镇美如画反思教师朱丽杰教学设计反思:通过谈话方式激发学生对家乡特色小镇的初步了解 ， 并且知道什么是休闲产业 ， 以及它对我们生活的影响 。
在初步了解后 ， 进入主题 ， 让学生结合课本资料和自己搜集到的资料进行汇报,其间穿插图片和小故事等 ， 让学生在有滋有味地汇报中 ， 进行了解我省特色小镇与众不同之处 ， 激发学生热爱家乡的情感 。
孩子们 。

16、带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动,再配以教师运用多种方法启迪思维 ， 步步紧扣主题 ， 层层递进.教学设计有趣味性,能激发学生的学习兴趣.以小组为单位收集资料和展示资料不但培养了学生团结协作的的精神 ， 还能充分调动学生的积极性 。
书本资料结合学生自己收集的资料 ， 让课堂学习与现实生活紧密相连 ， 掀起学习与活动的热潮 ， 培养了热爱家乡、热爱祖国的美好情感.学生活动反思：学生参与的积极性十分高涨！给学生充分的展示机会 ， 注重体现主体的自主性 。
此课内容涉及面广 ， 所承载的信息量大 ， 需要课前收集、整理大量的资料 ， 课内加以展示、交流 。
不管是课前的收集整理 ， 还是课内的展示交流 ， 都是学生或独立或合作加以完成的, 。

17、学习成了学生们自已的事.因为我们清原是满族的发祥地 ， 大家结合生活实际说出了许多特色小镇与众不同之处 ， 学生兴趣浓厚 ， 感受到了特色小镇的特色 。

来源：(未知)

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标题：最新|(最新整理)魅力辽宁教案六年( 三 )