1、欢迎您的到来,尊敬的各位家长,为了孩子更好地成长,洞井中学初二214班,本次家长会议程,一、向家长汇报班级整体情况及简单介绍这次期中考试情况； 二、由我们班的学习委员对这半个学期的学生的学习情况进行一下说明；由班长对学生的行为习惯（尤其纪律方面）做个汇报 。
三、我会就初二学生的一些“现象”及特征做个说明 ， 望引起各位家长的高度重视 。
四、留几个家长作个小范围的交流,雨花营地,各科最高分,期中总结,各科最高分,期中总结,综合成绩进步幅度大的同学: 邹阳、祖冬林、贺子健、张进、李焕杰、黄依佳、邓巧玲、费智敏,期中总结,综合成绩成绩退步大的同学： 袁源、曹旺、夏田韵、邹子维、蔡张杰、唐家佳、冀娟、常钰 。

2、丰、黄诗语、周围桂,期中总结,班级前十名,期中总结,游任轩 819分 刘庭玮 814分 肖雅磬 806分 彭铁双 798分 黄 沁 790分 邹 京 764分 肖朝霞 760分 殷 杰 757分 肖 芳 750分 昌 阳 748分 韩天宇 748分 莫能均 748分,警示：有薄弱科目,2010年长沙中考分数线,前年 ， 长沙市一中和师大附中的最低录取分数线为5A1B ，2010年中招第一批录取分数线出炉 ， 长沙市一中、师大附中、 雅礼中学和长郡中学都将分数线划为6A ， 且雅礼中学和长郡 中学还要求综合素质评定成绩为4A ， 也就是必须要10个科目 全部为A等 ， 才能被雅礼中学和长郡中学录取 。
长沙市中招办公 。

3、布首批进点招生学校公费录取最低控制线 ，其中： 长沙市一中、师大附中、雅礼中学和长郡中学都要求为6A 。
长沙市一中对综合试验区的考生学业成绩等第要求为5A1B 。
明德中学、周南中学和田家炳实验中学对考生学业成绩等第 要求为3A3B,2010年单科课程实验区等级分数区间及人数,班级存在的差异,1、学习习惯有差异,2、重视程度有差异,3、学习方法有差异,5、学科之间不平衡 ， 有偏科现象,4、部分学生自信心不足 ， 产生厌学情绪,谈学习成绩问题,一、简单化做法,1、“快考试了 ， 好好复习 ， 争取达到*分 ， 考到*名 ，考好了有奖励 。
如果考不好 ， 你什么也甭想 。
,2、“把成绩单给我拿出来-就考这成绩呀！我看你越 来 。

【初二|初二214班家长会精品】4、越没出息,3、“你上次都比这次分数高 ， 你是越来越倒退了,4、“从明天开始 ， 你不许玩了 ， 只能给我好好念书 ，什么时候分数上去了 ， 什么时候再玩儿 。
,如何分析孩子分数背后的原因,1、要分析孩子的学习水平 。
任何一门功课都有三个层面的水平基础知识、基本概念（词语、定义、定理、公式、基本观点等）掌握的水平；基本技能水平（运用基础知识、基本概念解决基本问题的能力水平）；综合技能水平（解决比较复杂问题的综合能力） 。
通过考试试卷和平常的作业 ， 可以分析出这三个层面水平的情况 。
哪方面差 ， 重点解决哪方面的问题,如何分析孩子分数背后的原因,2、要分析孩子的非智力因素 。
学习成绩与非智力因素关系密切 ， 一些孩子学习成绩上 。

5、不去 ， 有的是学习兴趣问题 ， 有的是学习习惯问题 ， 有的是意志品质问题 ， 有的是情绪问题 ， 有的是责任心问题 。
应该具体分析 ， 孩子学习不好是什么原因,如何分析孩子分数背后的原因,3、要分析孩子的学习方法 。
有的孩子 ， 学习态度、习惯都比较好 ， 成绩却总在某一水平上 ， 难以突破 ， 这往往是学习方法问题 。
家长可以一科一科地帮助孩子分析学习方法存在什么问题 ， 采取改进措施 。
当然有时家长可能也不知道一些学科的特点 ， 可以主动找老师帮助分析,在孩子学习方面 ， 家长应该注意,1、不要给孩子简单地定分数指标 ， 要在具体指导上下功夫 有些家长简单地对孩子说：“这次考试必须达到xx分 。
”这样 ， 除了增加孩子的思想压力 ， 解决不了具体问题 。
应该 。

6、指导孩子分析薄弱环节 ， 订好计划 ， 改进方法 ， 越具体要好 。
当然要以孩子主动思考为主 ， 不能强加给他,在孩子学习方面 ， 家长应该注意,2、主动找老师联系 ， 请老师帮助分析孩子的学习状况 家长应该主动找班主任和任课老师 ， 听听老师对孩子的评价 ， 看看家长能够做些什么,在孩子学习方面 ， 家长应该注意,3、改变看成绩单和谈论分数的方法 我们明白了分数背后有很多因素以后 ， 就可以改变看成绩单和谈论分数的方法 。
考试过后不要天天催问“成绩单发了没有？” 孩子成绩不好 ， 不要简单责备 ， 而要采取理解的态度：“这次没考好 ， 咱们再继续努力 。

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