五华、盘龙、官渡、西山区四区户口的；调整一级高（完）中录取批次的志愿；体育传统特色招生；择校生人数；民办普通高中招生；加 。

7、分政策等 。
2、中等职业学校招生,五）、保障措施,1、加强领导 ， 明确工作责任 2、认真学习 ， 全面贯彻落实 3、建章立制 ， 优化服务工作 4、强化监督 ， 严肃工作纪律 5、加大宣传 ， 营造良好舆论环境,二、传达云南省初中学生学业水平 考试方案（试行,一）、性质与功能 初中学生学业水平考试是义务教育阶段的终结 性考试 ， 是全面衡量反映初中学生在学科学习方面 是否达到毕业要求的水平考试 。
（二）、考试方式 1、初中学生学业水平考试形式分为考试、考 查两种,2、各学科学业水平考试按照义务教育课程设置方案的规定 和要求 ， 在学科教学结束时进行,3、考试方式根据学科特点和内容 ， 采取笔试、听力测试、 口试、实验操作等 。

8、不同方式 ， 笔试采取闭卷、开卷、闭 卷与开卷结合等方式 。
（三）、各科考试时间与分值 语文：150分钟； 数学、外语：120分钟； 物理、化学、思想品德：100分钟； 生物、历史、地理：90分钟； 信息技术：50分钟 。
各科卷面原始分值满分均为100分,四）、组织实施,五）、结果呈现 （六）、补考 （七）、数据管理 初中学生学业水平考试（含考查）成绩必须真实记入学生档案和网络管理系统 。
（八）、证书发放 初中学生学业水平考试（含考查）成绩合格、综合素质评价合格 ， 由县教育行政部门授予九年义务教育证书 。
（九）、其它,三、云南省初中学生综合素质评价 方案（试行,实行综合素质评价制度是中小学评价与考试 。

9、 制度改革的突破性环节 ， 是推进义务教育课程 改革、全面实施素质教育的重要措施. （一）、初中学生综合素质评价要全面、客观、 真实地反映初中学生的发展状况与成长过程 ， 评价结 果是衡量学生是否达到初中毕业标准的必要条件 ， 是 高中阶段学校招生的重要依据,二）、学校要在教育行政部门的指导下 ， 成立综合素质评价工作委员会 ， 组织实施本校的学生综合素质评价工作 。
（三）、综合素质评价应充分尊重学生的自我评价 ， 并在同学互评和学生成长记录的基础上 ， 经集体讨论 ， 给予学生客观、公正的评价 。
评价时应注重对原始资料的分析与概况 ， 避免以偏概全,四）、综合评价指标体系 初中学生综合素质评价指标由两部分组成,1、基本素质评价指 。

10、标 基本素质评价指标依据新课程标准对初中学生 提出的基本要求 ， 是所有初中学生通过学习都应该 达到的目标 。
包括：思想道德、学习态度与能力、 交流与合作、运动与健康、审美与表现等五个方面 。
2、个性发展评价指标 个性发展评价指标是初中学生在共性发展的基 础上 ， 体现个人与众不同的个性发展目标 ， 包括： 个性特长、个人成果及其它自主选择的内容等三个 方面,五）、评价方法,六）、学校要将学生综合素质评价结果在 校园内公示一周 。
（七）、学校要建立每一个学生的成长记 录 ， 全面反映学生的发展状况 。
（八）、学生和家长可向学校查询评价结果,四、初三年级工作安排,一）、二月份工作 1、教师制定复习计划和分层教学计 。

11、划 。
2、班主任配合体育组教师组织各班级分时间段 进行训练 。
（二）、三月份工作 1、3月4日组织全年级学生进行体育模拟考 。
2、3月9日组织全年级学生进行体检 。
3、3月10日开始 ， 每周六年级按分层班级开展 教学,四）、四月份工作,1、全部学科课程结束 。
2、全部学科转入复习 。
3、组织学科模拟考 ， 教师根据模拟考情况对学生及试卷 进行分析 ， 修订复习计划 。
4、4月底完成学生成长记录手册的录入工作 。
（五）、五月份工作 1、紧扣教材完成第一轮的复习 。
2、根据五华区具体安排 ， 学校组织模拟考 。
3、模拟考后组织质量分析 ， 有针对性的修订复习计划,六）、6月份-7月份工作,1、各学科完成第二轮复习 。
。

12、 2、各班主任和任课教师做好学生学业水平考试前的心 理疏导 。
3、6月27日-6月29日组织学生参加学业水平考试 。
4、6月30日-7月1日学生和家长在家自行估分 。
5、7月2日上午8:00-11:00全体初三任课教师组织学生 到班估分 。
6、7月2日下午3:30分召开年级家长会 。
会后家长回到各 班级 ， 由班主任组织家长进行填报志愿的培训和指导 。

来源：(未知)

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标题：初三|初三年级家长座谈会( 二 )