1、语文园地三,日积月累,识字加油站,展示台,我爱阅读,写话,口语交际,字词句运用,优,选,二,年级上,册语文,课件,语,文园地,三人,教（部,编版,共,13,张,PPT,优,选,二,年级上,册语文,课件,语,文园地,三人,教（部,编版,共,13,张,PPT,一、识字加油站,弹钢琴,练舞蹈、唱京戏、画图画、捏泥人,下围棋、滚铁环、荡秋千、滑滑梯,二,读写下面这些字词,帮帮你,弹钢琴,泥、滚、铁环、荡、滑梯,字词句运用,园,圆,花,桌,只,支,一,笔,一,鸭,戴,带,进,近,远,出,领,爱,组新词、造句,公园、圆圈、只有、支持,前进、近处、戴帽子、海带,一边,一边,造句,写话,同学们 ， 你们平时最喜欢 。

2、的玩,具是什么？你认识这些玩具吗,说一说你最喜欢的玩具是什么？它,的样子？好玩在哪里,陀螺是木质旋出的 ， 像个漏斗上圆下尖样的一个锥形体 ， 在尖头上安,有一个小钢珠 。
将尖头着地 ， 以绳抽之 ， 使之旋转 。
用鞭子连续抽击,抽打得越狠旋得越快 。
（陀螺,它圆圆的头上有双半圆形的耳朵 ， 好像在听我弹琵琶呢！耳朵的下面,长着一双黑溜溜的大眼睛 ， 像明亮的黑珍珠 。
眼睛下面有一个三角形的,鼻子 ， 像钻石般闪亮 ， 真漂亮啊！（小布熊,展示台,第一组：白云,乌云,朝霞,晚霞,雨点,霜冻,雪花,冰雹,小溪,河流,湖泊海,洋,第二组：含苞欲放,百花争艳,花红柳绿,春色满园,第三组：书籍是人类进步的阶梯,高尔基,日积月累,我爱阅读,王 。

3、二小是儿童团团员 。
他常常一边放牛 ， 一边帮八路军放哨,有一天 ， 日寇来扫荡 ， 走到山口迷了路 。
敌人看见王二小在山坡上放牛,就叫他带路,王二小装着顺从的样子走在前面 ， 把敌人带进了八路军的埋伏圈,突然 ， 四面八方响起了枪声 。
敌人知道上了当 ， 就杀害了小英雄王二小,这时候 ， 八路军从山上冲下来 ， 消灭了全部敌人,口语交际,我爱做手工,你喜欢做手工吗,拿一件手工作品 ， 告诉同学你做的是什么？怎么做的,注意表达时用“先,再,然后,大家好 ， 我的小制作是笔筒 。
它,的材料有易拉罐、挂历、小花和双面胶,我是这样做的：先找两个大小不一样的,易拉罐 ， 再用挂历把易拉罐装饰好 ， 然,后贴上小花 ， 最后用双面胶把两个易拉,罐粘起来 ， 这样就做 。

4、成了笔筒 。
它可以,摆在书桌上放铅笔、尺子等文具 ， 既美,观又实用 。
我的介绍完了 ， 谢谢大家,倾听专注 ， 表达自信,声音响亮 ， 清楚有礼,先,再,然后,一、情境导入 ， 揭示题意,1,播放名曲送别 ， 引导学生回忆读过或学过的几首送别诗,2,初读本课两首古诗 ， 大致了解异同,3,引导先学第一首诗 。
板书诗题 ， 了解有关“送”的内容,4,师生互动 ， 了解黄鹤楼：课件展现黄鹤楼雄姿；板画长江图 ， 明确黄鹤楼、广陵的地理位置；交流资料 ， 了解李白和孟浩然真挚友谊的故事,评：在师生交流中 ， 通过画面,黄鹤楼雄姿、简笔画,黄鹤楼及广陵位置、故事,李、孟交往的生动内容 ， 使学生如见其形、如临其境 ， 拓展了学生想象的空间 ， 达到了解题入境的效果 。

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,5,要求学生完整表达诗题的意思,二、初知诗意 ， 质疑梳疑,1,自由练读全诗 ， 注意读准字音 ， 认清字形,2,指读正音,3,自读自悟 ， 引导学生利用工具书或注释了解诗的大意 ， 并激励学生质疑,4,集体交流,1,结合板画弄懂“西辞”的含义 ， 理解“下扬州”“孤帆”“尽”“唯”的意思,2,提出疑问 ， 并梳理出需要重点探讨的问题,三、赏析佳句 ， 入境悟情,1,师讲述李、孟真挚友谊的故事 ， 为理解李白与孟浩然依依惜别的深情作好铺垫,点评：讲解李、孟之间交往的生动故事 ， 为学生理解后两句诗埋下伏笔 ， 可谓讲在“关键处” ， 有画龙点睛之妙 。
,2,赏析“烟花三月”的含义,1,唤起学生生活体验 。
引导想象鲜花盛开的春天是怎样一幅美景,2,师生共议“烟”的丰富意蕴 ， 肯定学生富有创意的个性化理解 。
如：江边水气缭绕 ， 笼罩在淡蓝色的薄雾中 ， 雾气时聚时散令人产生无限遐想 。

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