按关键词阅读: 粤教沪科版 从永磁体谈起1 谈起 永磁体
【从永磁体谈起1|从永磁体谈起1 粤教沪科版】1、济宁十二中,陈伟利,第十四章第一节,从永磁体谈起,描述磁场,质量达,2t,高为,80cm,直径为,120cm,圆柱体,第十四章,电磁铁与自动控制,第一节,从永磁体谈起,古老而年轻的磁体,活动,1,利用你手中的材料 , 通过实验研究,1,哪些是磁体?你判定的依据是什么,2,磁体各处的磁性强弱是否一样,哪里最,强,这说明什么,3,如何感受到磁极间的相互作用,4,怎样使物体磁化,1,基本概念,磁性、磁体,指向性,磁极,2,磁极间的相互作用规律,3,磁化与去磁,磁,的,基,本,知,识,同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,1,将小磁针放在条形磁体周围的某一点,观察小磁针静止时的指向,用手轻轻地拨,动小磁针, 。
2、小磁针的指向如何变化,2,变换一个位置,小磁针的的指向变化吗,3,让小磁针在磁体周围缓慢地转动一圈,你有什么发现,以上实验现象说明了什么,感知磁场的存在,做一做,认识磁场,活动,2,用铁屑显示永磁体的磁场分布情况,方法是,1,将条形磁体放在白纸上 , 再在磁,体上平放玻璃板,2,在玻璃板上均匀地撒下少量铁屑,3,轻敲玻璃板,4,画出你所看到磁场分布情况,同名磁极周围的铁屑分布,条形磁铁的磁感线,磁感线分布规律:从磁体,极,出,来 , 回到,S,极,指,南,针,为,什,么,能,指,示,南,北,地磁场示意图,地磁,北,极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近,地理南极,地理北极,知识小节,知识与技能:基本 。
3、概念、基本规律,过程与方法:转换法、模型法,通过本节课的学习 , 你认为对你触,动最大以及你最感兴趣的是什么,奇妙的液体磁铁,呈固态的磁铁人们并不陌生 , 然而现代科学技术却创造了一,种全新的材料液体磁铁,在一装有液体的杯子里投进一枚硬币 , 它会渐渐沉下去 。
然,后 , 将杯子置于磁场之中 , 硬币又会浮上来这就是液体磁铁,在机械轴和机体之间滴上几滴铁磁液体 , 使它们保持在那里并再利,用一个环形磁铁将其磁化 , 这就成了一个液体磁铁的密封器,在磁场的作用下 , 铁磁液体还能改变黏度 , 并能一起到变,硬”为止 。
这就使液体磁铁有了广阔的应用前景 。
例如出现了液,体磁铁的汽车自动调整机构 , 这种机构能根据道路的状况调整汽车,的弹性 。
而 。
4、将液体磁铁用于制造机器人的“手”时 , 它更显得柔软,灵活 , 能平稳地伸缩 。
最为有趣的是 , 如果液体磁铁来紧固机床加,工的复杂零部件时 , 只要将零部件置于铁磁液体中 , 接通电磁场,铁磁液体将瞬时变浓 , 直至凝固成硬石头一样 , 牢牢地紧固住零部,件;等到加工完毕 , 只需断开电流 , 铁磁液体又恢复了常态 , 零部,件又可自如地取出,你知道吗,你知道吗 , 假如你沿南北方向,放一条铁棒 , 许多年后 , 地磁场,会把它磁化 。
你会用小磁针探测,你的家 , 寻找家中被磁化的物体,吗,16,学习必须如蜜蜂一样 , 采过许多花 , 这才能酿出蜜来,17,通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事,18,努力了不一定能够成功 , 但是放弃了肯定是失败,19,人活着就 。
5、要快乐,20,不要死 , 也不要的活着,21,有努力就会成功,22,告诉自己不要那么念旧 , 不要那么执着不放手,23,相信他说的话 , 但不要当真,24,人不一定要生得漂亮 , 但却一定要活得漂亮,25,世事总是难以意料 , 一个人的命运往往在一瞬间会发生转变,26,活在当下 , 别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活,27,一份耕耘 , 份收获 , 努力越大 , 收获越多,28,春来我不先开口 , 哪个虫儿敢吱声,29,一切事无法追求完美 , 唯有追求尽力而为 。
这样心无压力 , 出来的结果反而会更好,30,进则安居以行其志 , 退则安居以修其所未能 , 则进亦有为 , 退亦有为也,31,有智者立长志 , 无志者长立志,32,在生命里寻觅快乐的方法 。
6、 , 就是了解你被赋予生命是为了奉献,33,纯洁的思想 , 可使最微小的行动高贵起来,34,心作良田耕不尽 , 善为至宝用无穷 。
我们应有纯洁的心灵 , 去积善为大众 。
就会获福无边,35,坚强并不只是在大是大非中不屈服 , 而也是在挫折前不改变自己,36,希望是厄运的忠实的姐妹,16,如果我们把每个人的不幸堆一堆由大家均分 , 大多数人都甘愿接受一份 , 欣然离去,17,在世界的前进中起作用的不是我们的才能 , 而是我们如何运用才能,18,困难只能吓倒懦夫、懒汉 , 而胜利永远属于攀登高峰的人,19,如果把所有的错误都关在门外的话 , 真理也要被关在门外了,20,除了我们自己以外 , 没有人能贬低我们 。
来源:(未知)
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标题:从永磁体谈起1|从永磁体谈起1 粤教沪科版