1、人教六年级（下,六年级下册数学课件数与代数数的认,识,人教,新课标,14,六年级下册数学课件数与代数数的认,识,人教,新课标,14,6,整理与复习,数与代数,第,2,课时,数的认识,2,课,时,目,标,1,通过复习 ， 进一步理解整除、因数与倍数的含义,2,通过复习 ， 掌握小数点移动引起小数大小变化的,规律 ， 并能灵活运用规律,3,加深对生活中大数的认识,一,谈,话,引,入,上节课我们复习了数的意义和分类的,知识 ， 今天这节课我们要继续复习数,的认识,二,互,动,复,习,4,你能根据,a,b,c,a,b,c,均为整数 ， 且,b,0,说明因数与倍数的,含义吗,这个问题需要我们进行归纳整理的知识有,整除 ， 因数 。

2、与倍数 ， 质数与合数 ， 能被,2,5,3,整除的数的特征,二,互,动,复,习,复习整除的含义,提问,1,什么是整除,提问,2,整除需要满足哪些条件,二,互,动,复,习,复习因数和倍数的含义,提问,1,什么是因数和倍数,提问,2,因数和倍数有什么特点,二,互,动,复,习,复习质数和合数的含义,提问,1,什么是质数与合数,提问,2,质数和合数里面有没有包括,1,呢,二,互,动,复,习,复习能被,2,5,3,整除的数的特征,二,互,动,复,习,5,小数点位置移动 ， 小数的大小会发生什么变化,6,你能举例说明,1,万有多大,1,亿有多大吗,小数点向左移动一位、两位、三位这个数就缩小,到原来的十分之一、百分之 。

3、一、千分之一,小数点向右移动一位、两位、三位这个数就扩大,到原来的,10,倍,100,倍,1000,倍,三,巩,固,练,习,49.7,52.3,b,a,70,30,三,巩,固,练,习,奇数,23,25,35,43,45,53,偶数,24,32,34,42,52,54,质数,23,43,53,合数,24,25,32,34,35,42,45,52,54,2,的倍数,24,32,34,42,52,54 3,的倍数,24,42,45,54 5,的倍数,25,35,45,2,和,3,的公倍数,24,42,54 3,和,5,的公倍数,45,四,课,堂,小,结,这节课我们巩固了哪些数的知识？你有什么收获,谢 。

【六年级|六年级下册数学课件数与代数数的认识2人教新课标14】4、谢观看,本节课的内容是在学生学习整数、百,分数的,意义和,计算的,基础上,进行教,学的,本,节课的,内容是,学习和,理解纳,税的相,关知识,在这,节课的,教学中,不仅要,了解纳,税的含,义和重,要意义,还要,懂得什,么是应,纳税额,和税率,能根据,具体的,税率计,算,更要,在教学,中使学,生通过,数学知,识的学,习感受,到数学,与生活,的紧密,联系,激发学,习的兴,趣,增强,法制意,识,从小,养成依,法纳税,的意识,通过,计算税,款的过,程加深,对社会,现象的,理解,提,高学生,动手解,决问题,的意识,和能力,教学目标,通过对纳税的含义和意义的理解,学,习掌握,应纳税,额和税,率的含,义,并能,计算应,纳税额,通过计算应纳税额,培养学生独立观,察思考,能力和,动手能,力,激发,学生学,习数学,的兴趣,通过计算应纳税额知道依法纳税是,每个公,民的义,务,对学,生进行,法制教,育,提高,依法纳,税的意,识 。

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标题：六年级|六年级下册数学课件数与代数数的认识2人教新课标14