她主管的聋人普通高中曾创下连续三年高考升学率100%的佳绩 ， 天津日报以“聋哑学校高考创全国唯一”为题在第一版做了报道 。
聋人职业高中历年在市劳动局组织的劳动技能鉴定中100%通过初级工考核 ， 90%通过中级工考核 ， 成绩超过正常学校的健听学生 ， 历届毕业生100%走上就业岗位 。
一、倾注心血 ， 关爱聋生 ， 满足聋生健康成长的需要三十多年来 ， 王晶同志始终坚持满足聋生健康成长与发展需要的理念 ， 与聋生心灵相通 ， 为他们将 。

12、来走向社会 ， 在思想上、知识上、体魄上奠定了丰厚的基础 。
1、无私关爱 ， 呵护聋生健康成长翟xx同学的父母由于工作繁忙、沟通障碍和教育方法偏激 ， 导致家长与学生间隔阂越来越深 ， 以致该生产生轻生念头 ， 家长打电话向王晶求助 。
经她与该生几小时的长谈 ， 终于让翟xx放弃了轻生的念头 。
后来王晶带着翟等一批同学去北京联合大学参加高考 ， 考了一半 ， 翟闹情绪不考了 ， 她母亲请王晶去做工作 ， 才继续参加考试 。
最后这位同学被北京联大和天津理工大学同时录取 ， 她选择了上天津理工大学 。
2003年非典时期 ， 住宿生宁x因睾丸炎发病 ， 由于道路封闭 ， 他的家长一时不能来津 。
当时谁也不愿进入医院 ， 王晶不顾个人安危 ， 带宁x去医院治疗 。
医生说再晚来一 。

13、天就会丧失生育能力 ， 需住院治疗 。
王晶毅然留在医院陪护 ， 直到家长到来 。
她还在学生没来校上课 ， 家庭住址不详的情况下 ， 带着班主任一路打听着去做家访；在学生心理出现问题、家庭发生困难时安慰家长 ， 疏导学生 。
这些真实感人的事迹在王晶即将退去的岗位上不知发生了多少 。
在学生面前 ， 她既是老师 ， 又是朋友 ， 还有的学生称她为“王妈妈” 。
在工作实践中 ， 她认真研究聋生心理特点 ， 总结出：交流感情走进学生；沟通思想了解学生；建立信任教育学生；良师益友影响学生的教育理念 。
2、丰富活动内容 ， 促进聋生全面发展王晶针对聋生由于听力障碍而引发的较多心理障碍的实际 ， 根据高中阶段学生的学习特点和心理需求 ， 改革传统教育模式 ， 开设学生喜闻乐见 。

【十佳|十佳班主任个人事迹材料模板】14、的兴趣活动课和心理疏导课 ， 并亲自担任心理疏导课 。
对这些生活在无声世界、无法与健听人沟通的学生进行心理咨询和疏导 ， 让他们走出寂寞 ， 解除心理困惑 ， 培养学生健全的人格 。
活动课打破年级界限 ， 学生任选自己喜爱的编织、绘画、摄影、篮球等活动 。
她还积极支持和推动学生走向社会 ， 参加市关工委组织的“绿色承诺行动”征文比赛；纪念“安徒生诞辰200周年”系列活动；市教委举办的新世纪杯首届技能大赛；知识竞赛；第二届全国中等学校“文明风采”征文竞赛等活动 。
3、发展职业教育 ， 提升聋生适应社会的能力王晶在职教处工作期间 ， 面对天津市经济形势的发展和聋生适应社会生存与发展的需要 ， 经过不断探索与实践 ， 确定了天津聋校职业教育的发展 。

15、方向：一是确定了培养目标；二是将聋职业教育纳入天津职业教育整体框架；三是以校办企业为依托 ， 将教学、实习、生产、经营相结合 ， 在实际劳动中培养提高聋生的职业素质和专业技能 。
2003年开始 ， 聋生就业走向市场 ， 她主动联系 ， 多方咨询 ， 把用人单位引入学校 ， 每年6月在校内举办招聘会 ， 实现聋生就业率100% 。
由于学生经过良好的职业教育和训练 ， 深受用人单位好评 。
二、实干创新 ， 真抓严管 ， 带出一支过硬队伍王晶同志作为部门负责人 ， 她除了坚持不脱离课堂 ， 还善于管理、善于指导、善于出新 ， 打造一支业务精湛、思想过硬的教师队伍 。
1、务实创新 ， 提高教师业务能力她在担任教务主任后 ， 面对教师队伍现状 ， 改变师徒模式 ， 建立青年教师教学 。

16、基本功培训考核的机制 。
开展手指语、手势语、普通话、简笔画、硬笔书法、说课、教学设计七个方面的考核培训 ， 为青年教师搭建尽快成长的平台 。
作为处室负责人 ， 她把抓教师队伍建设作为工作主线 ， 严格管理 ， 不讲空话 。
针对课堂教学 ， 她提出：提倡研究性学习的教学模式；提倡教师以课例为载体 ， 在教学活动中不断学习充实自己；提倡自觉主动的工作态度和奉献精神 。

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