1、精编word文档 下载可编辑22年小学国学经典诵读计划国学经典是中华传统文化的精华 ， 内容博大精深 ， 蕴含着丰富的人文精神 。
在小学生中开展诵读活动 ， 有利于弘扬优秀的传统文化 ， 培育民族自豪感 ， 有利于加强小学生思想道德建设 ， 形成正确的人生观、价值观和世界观下面是为大家收集的2xx年小学国学经典诵读计划 ， 希望你们能喜欢！一、指导思想通过开展国学经典诵读工程 ， 弘扬祖国优秀的传统文化 ， 使学生受到中华传统文化的熏陶 ， 传承中华文明 ， 发扬中华文明 ， 提高文化底蕴 。
培养爱国主义精神 ， 提高学生的文化素养和道德素质 ， 促进学生健康和谐可持续发展 。
二、工作重点目标1、抓好诵读活动的经常化、正常化、规范化、课程化、校本化研究工 。

2、作 ， 全体师生都要参与诵读活动 ， 经常、深入、有效地开展诵读活动 ， 不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价 。
2、诵读的应用特别是与课堂教学的结合上进行研究与探索 ， 大胆地创新 ， 并加强诵读的资料积累 。
3、探索国学经典与写字教学相结合的校本化研究 。
编写国学经典习字本 ， 把国学经典与写字教学相结合 ， 编写一套校本教材 。
4、本学期将加强教师经典诗文的学习与探讨 ， 教师与学生同背经典诗文 ， 提升教师国学素养 。
在原读书学习的基础上读1-2本国学经典书籍 ， 背诵古诗不低于3首（5岁以上不低于2首） ， 并记录国学经典学习笔记 。
统一背诵内容为国学经典读本必背古诗 ， 形式包含经典诗文摘抄、经典阅读感悟等 。
三、诵读时间1、早晨课 。

3、前2分钟诵读；2、中午1分钟时间自由进行诵读；3、每周一节的阅读课；4、课内向课外延伸 ， 校内向校外延伸 ， 激励学生开展多种形式的诵读活动 。
四、诵读方法1、“人人是老师 ， 处处是教室” 。
只要有热情 ， 能读拼音 ， 就能成为一个诵读老师 。
2、“小朋友 ， 跟我念”诵读的六字真言 。
带念一遍 ， 再一遍 ， 然后鼓励全班齐念；分组念、个别念、接龙念、默念 ， 想方法多听多念 。
并非完全不要理解 ， 了解内容大概即可 。
3、回家后 ， 由家长带动诵读（亲子诵读）1分钟 。
五、诵读内容1、诵记语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、中外美文等 。
2、学校发的弟子规（循环使用 ， 注意保持完好） 。
六、具体要求1、一到六年级全体学生人人参加诵背活动 ， 全体教师 。

【2021|2021年小学国学经典诵读计划】4、共同参与 。
2、学期初各班语文教师制定班级诵读计划 。
七、资料积累在诵读过程中 ， 要积累好实验的一系列过程性资料 ， 如学生诵读情况分析、过程中出现的问题和困难、家长意见征询、班级活动的方案、记录照片、及时总结好的做法等等 ， 以利于进一步开展诵读实验研究 。
八活动安排九月份小学生学习国学与经典诵读现状调查与分析“国学启蒙经典诵读”行动是紧接着得较长的系统性工作,必须着眼长远 ， 谨慎推行 ， 主要摸清如下一些问题所指定的篇目是否适合于本年级学生的知识层次；怎样安排诵读的时间并能收到最大效益；如何对诵读进行过程管理；总结出行之有效的诵读策略与措施；如何呈现诵读的成效；诵读进度如何安排 。
十月份召开经典诵读与小学语文教学的关系的讨论会 ， 课例展示于研讨 。
十一月份师生同背经典诗文主题诵读活动 。
“不增加学生负担”是本次诵读行动的首要原则 ， 在诵读过程中不搞过关 ， 不搞考核 ， 鼓励展示 。
重在平时激发兴趣 ， 重在积少成多 ， 按序先选若干句或一小句 ， 读一读 ， 诵一诵 ， 讲一讲 ， 坚持不懈 ， 持之以恒 ， 让学生在轻松与快乐中为知不觉地熟记诵读篇目 。
十二月份国学经典校园文化展示（书面展示） 。
元月份对学生国学经典诵读学习的情况进行汇总 ， 并撰写阶段性的研究小结 。
3 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年小学国学经典诵读计划