3、能大胆想象出让环境变得更美的一些方法 ， 对未来美的环境有向往的情感 。

12、 。
活动准备1、经验准备：在家长的引导下 ， 通过观察周围环境 ， 收看新闻等方式 ， 对环境被污染的原因及如何保护环境有一定的了解 。
2、环境材料准备：操作卡43、44页 ， 小兔玩偶 ， DV（有关环境被污染的原因） ， 乐曲磁带（优美、抒情的钢琴曲 ， 低调、忧伤的二胡曲） 。
活动过程一、感受美丽的甜甜村 ， 激发幼儿讲述的兴趣 。
1、引导语：动物王国立有一个甜甜村 ， 那里可美了！幼儿欣赏操作卡43页甜甜村的美景 ， 配上优美、抒情的钢琴曲 。
2、鼓励幼儿大胆懋舒甜甜村的美景 。
（1）提问：甜甜村美在哪里？（2）老师用优美的语句 ， 富有情感的语调描述美丽的甜甜村 。
（3）幼儿谈自己对美的环境的感受 ， 在操作卡43页上完成：用符号或图示记录自己 。

13、看到美的环境时的心情 。
二、引导幼儿发现甜甜村的变化 ， 并将自己的发现说出来 。
1、引导幼儿看操作卡44页被污染后的甜甜村 。
以小兔的话吸引幼儿看被污染后的甜甜村 ， 配上低调、忧伤的二胡曲 。
兔：小朋友 ， 以前那美丽的甜甜村早就没了 ， 你们看 ， 甜甜村现在是这样的！2、幼儿自由说说、议议甜甜村的变化 。
3、幼儿谈自己看到环境被污染时的感受 ， 在操作卡44页上完成：用符号或图示记录自己看到甜甜村被污染后的心情 。
三、漫谈环境被污染的原因 。
1、找原因 。
幼儿分组讨论 ， 找找环境被污染的原因 。
2、说原因 。
各派一两名幼儿将找出的原因说出来 。
3、看原因 。
观看卡片或录像 ， 直观地了解环境被污染的原因 。
4、听原因 。
小兔木偶讲述甜甜村辩护 。

14、呀的原因：以前的甜甜村很美 ， 可是 ， 来参观旅游的人越来越多 ， 他们随地乱扔瓜皮纸屑 ， 践踏草坪 ， 采摘鲜花 ， 汽车的尾气眼中污染了甜甜村的空气 ， 有的人为了生产一次性筷子 ， 不断到甜甜村砍伐树木前不久的一次山洪暴发 ， 洪水冲走了房屋 ， 小动物们死的死、逃的逃 ， 瞧 ， 甜甜村就成这样了！四、漫谈如何保护和创造美的环境 。
1、讨论：我们怎样保护我们的环境呢？鼓励幼儿从身边的环境保护问题谈起 。
2、引导幼儿创想治理环境的办法 。
鼓励幼儿畅想 ， 与大家漫谈为创造美的环境所发明的现金的机器、设备等保护措施 。
如：在树林里安装机器手 ， 谁砍伐树木、伤害小鸟 ， 机器手就会变长抓住他；给树木喷洒一种快速生长剂 ， 让树木生长迅速 ， 森林里永远都是绿树 。

15、成荫 。
游 戏 活 动 计 划活动名称年级组小型器械活动活动目标1. 能够遵守规则 ， 不推挤小朋友 。
2. 依次排队进行活动 。
3. 热了知道休息 。
活动准备各种小型器械指导重点早操后进行 ， 幼儿身体已经充分活动开 。
直接活动 ， 在过程中教师做到保护孩子安全 。
活动名称益智：找领袖活动目标1.能在游戏中懂得保护好领袖；2、能按照规则进行游戏；3、有参与游戏的积极性 。
活动准备轻音乐指导重点一、老师和幼儿集体复习游戏的玩法及规则 ， 总结上一次游戏中的不足之处 。
二、请所有小朋友蒙上眼睛 ， 老师确立当领袖的人 ， 然后幼儿选出找领袖的人 ， 可以开始游戏 ， 总共5次机会 ， 如果找领袖的人5次后还是没有找出领袖 ， 就输了 ， 小朋友另外选找领 。

16、袖的人 ， 反复游戏 。
4月24日 星期 五 上午 学 习 活 动 计 划（50分钟）学习活动形式集中教学活动名称：社会：和书做好朋友活动目标1、 学习看书和爱护书本的方法 。
2、 养成看书的正确姿势和良好的习惯 。
活动准备小朋友正确看书的姿势图 爱惜书的图片活动过程一、谈话导入活动 。
教师：刘老师今天带来了你们的好朋友 ， 瞧 ， 这是?(书)你喜欢和书做朋友吗?(喜欢)这些都是新书 ， 你们想不想看?(想)那到时候我们把新书放到阅读区角 。
看到这些新书你感觉怎么样?(请孩子们说一说自己看到新书的感觉)看到这些书你觉得怎样?(出示旧书、烂书)教师小结：书是我们人类的朋友 ， 我们要爱惜书本 。
二、引导幼儿讨论正确的看书方法 。

17、 。
1、幼儿自由看书 ， 教师观察幼儿看书时候的一些表现 ， 如：坐姿、是否一页一页读懂内容 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0321/0021742530.html

标题：主题名称|主题名称： 幼儿园真好玩( 三 )