积极推进素质教育 ， 进行新课程式改革 ， 走科研兴校之路 ， 全面提高教育教学质量 。
教学质量和办学效益是学校工作的生命线 。
积极推进素质教育 ， 有的放矢地设计教研 ， 提高教研专题化水平 ， 积极进行教改 ， 开展好校本教研 ， 推广适应现代教育理论的教育思想和有创新意识的教学方法 ， 通过各种开放式的教学活动 ， 强化过程和结果管理 ， 继续深入开展农村小学教师师德修养研究 ， 努力提高教师素质 ， 切实提高教学质量和办学效益 。
(1)、积极进行新课程改革 ，。

7、全面推进素质教育 。
我作为学校教育教学管理者 ， 面对当前的教育改革 ， 深刻地认识到学校教育教学整体水平的提升 ， 就是怎样适应新时期教育的需要 ， 关键又在于教师素质的提高 ， 这就是不断为新时期校长提出的新课题 。
为此 ， 我率先参加到新课程改革的大潮之中 ， 广泛地学习新课程改革教育理念以及有关教育法规 。
认识其改革的目的、意义、内容、方法、途径及其重要性 ， 积极到其他学校学习课改先进经验(如进行课改如何开展活动以及校本教研怎样有效地提高教师的素质如何对学生进行全面正确地评价等) ， 组织学校行政、教导处、教研组等有的放矢地开展新课程研究 ， 根据校情制定课改方案和具体措施 ， 组织教师参加课改通识性各学科培训 ， 采取走出去听课、校本 。

【2021|2021年小学校长述职述廉报告范文精选范文】8、教研、教师撰写课改论文(人均2篇以上)、教学随笔、阶段性总结、针对实际制定行之有效地学生评价体系等切实进行课改 ， 加强课改宣传力度;
除向教师和学生宣传外 ， 还向家长讲清课改的目的意义 ， 争取支持 ， 全面深入地进行新课程改革 。
(2)、以目标管理为手段 ， 教研促教 ， 狠抓教学管理 。
a根据本校实际情况制定行之有效的教学工作计划 ， 落实目标 ， 确立教研专题 ， 在教学课程改革的大前提下 ， 组织教师参加上级组织的各种教研如区级教研、片区教研、听公开课 ， 积极开展好学区教研、内部教研 ， 校内实施上课备案制 ， 记载其上课存在的问题 ， 评教时客观分析 ， 鞭策奋进 ， 切实提高教师上课水平和教研质量 。
本学年度的两个校本教研课题合作、探究 ， 提高学生阅读能力和加强合作交流 ， 获得概念新知已顺利结题 ， 并上报旌阳区教育科学研究所进行评审 。
本章链接3 。

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