2011年的下半年 ， 我接手的是大班新生 ， 年龄均在四岁半五岁左右 。
为了让他们在本月更快更好地学习好本领 ， 使他们活泼愉快地进行集体活动 ， 我们在11月份举行了感恩节 ， 并具体请家长做哪些配合 。
幼儿园的各项活动 ， 我们从中了解幼儿具体情况 ， 增进与幼儿间感情 ， 争取家长的信任与支持 。
实现了家园共育 ， 产生了颇佳的教育效应和社会效应 。
作为大班的教师,我们的教学成果要比别人付出更多的汗水,为了让孩子能更好地学习到新本领 ， 我还结合本班级幼儿的年龄特点制定班 。

【大班|大班11月份教育随笔】7、务计划、教学计划等 ， 从尊重幼儿的角度把各项教育教学活动搞活 。
积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境 ， 注意动静交替 ， 创造各种机会让幼儿互相学习、积极尝试 ， 并鼓励幼儿学习各种生活技能 ， 获得愉快成功的情绪体验 。
俗话说“良好的开端是成功的一半” ， 为了增加孩子对阅读教学活动的兴趣 ， 本班已经带头发动幼儿回家那几本故事书回园分享 ， 这都受到很好的效果 ， 五项基本体能活动的组织也增强了一日活动的丰富性和趣味性 ， 让孩子以愉悦的情绪投入到幼儿园的学习生活中来 。
随着冬季的到来 ， 我们班上每位老师随时注意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药我能耐心与家长交流 ， 共同探讨针对不同孩子的教育方法 。
孩子一点一滴的进步 ， 我 。

8、都会与家长共同分享;
孩子少许的退步 ， 我也会与家长一同教育 。
有些家长工作繁忙 ， 我们会以电话交流的形式进行 。
对于有意见的家长 ， 我及时采取措施 ， 体量家长心情 ， 从家长的角度出发 ， 共同解决问题 。
我们细致的工作 ， 赢得了家长的信任和赞许 。
在教育活动中 ， 我能灵活运用多种教学手段 ， 尽可能地打破传统教学模式 ， 采用多启发、多提问开放式教学调动幼儿的学习兴趣 。
在内容的选择、方法的运用以及教具的使用上都做了充分的考虑 。
我还特别注意结合托班幼儿的年龄特点 ， 选择生动、形象的材料供幼儿操作 ， 并激发幼儿各种感官的共同参与 。
在生日会和感恩节活动时 ， 家长们看到自己孩子的点点进步 ， 感到由衷的高兴 ， 对我班的工作也给予了很高的评价 。
本月还组织了教研公开课 ， 让每位老师学到了很多 ， 在压力中成长着也比较快 ， 同时老师公开课过程中也是经验的一种积累 ， 我看到了不同老师的不同教学方式 ， 自己日后也扬长避短 ， 成为更加优秀的老师 。
同时希望自己所带的班级会越来越精彩 。
加油! 。

来源：(未知)

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标题：大班|大班11月份教育随笔( 二 )