七十：主观意识和做人规则融合为一,三个阶段,整理课件,孔子一生大体可分为五个阶段,1）30岁前 ， 位卑而能“鄙事” ， 有志于学 。
（2）3050岁 ， 欲仕不能 。
（3）5055岁 ， 在鲁从政 。
（4）5568岁 ，。

7、周游列国 ， 历尽艰辛 。
（5）6573岁 ， 安居鲁国 ， 办教育 ， 理六经,整理课件,分析内涵,这三章中 ， 有讲学习方法和个人修养的 ， 分别是哪些语句,整理课件,学习方法,子曰：“学而时习之 ， 不 亦说 乎 ,不断温习,方能牢固,学习之乐,整理课件,个人修养,曾子曰：“吾日 三省吾身：为人谋 而不忠乎？与朋友交 而不信乎？传 不习乎,治学的人重要视品德修养 ， 多次反躬自省,子曰：“吾十有五而志于学 ， 三十而立 ， 四十而不惑 ， 五十而知天命 ， 六十而耳顺 ， 七十而从心所欲 ， 不逾矩 。
,道德修养并非一朝一夕可以完成 ， 要经过长时间的学习 ， 循序渐进 ， 方能达到,整理课件,中国文化经典研读,论语十二章,第二课时,整理课件,注意朗读节奏 。

8、,4、子曰：“温故/而知新 ， 可以/为师矣 。
” 5、子曰：“学而不思/则罔 ， 思而不学/则殆 。
” 6、子曰：“ 贤哉 ， 回也！一箪食 ， 一瓢饮 ， 在陋巷 ， 人/不堪其忧 ， 回也/不改其乐 。
贤哉 ， 回也！” 7、子曰：“知之者/不如好之者 ， 好之者/不如乐之者 。
” 8、子曰：“饭疏食/饮水 ， 曲肱/而枕之 ， 乐/亦在/其中矣 。
不义/而/富且贵 ， 于我/如浮云 。
,整理课件,四人一小组 ， 边读边口译课文 ， 借助工具书和课下注释 ， 弄懂字词句的含义,合作译一译,4、子曰：“温故而知新 ， 可以为师矣 。
” 5、子曰：“学而不思则罔 ， 思而不学则殆 。
” 6、子曰：“ 贤哉 ， 回也！一箪食 ， 一瓢饮 ， 在陋巷 ， 人不堪其忧 ， 回也不改其乐 。
贤哉 ， 回也, 。

9、整理课件,子曰:“温故 而知新,可 以 为师矣.,做,成为,得到新的体会,悟出新的道理,旧的知识,温习,可以,凭借,表承接 ， 就,孔子说：“温习旧的知识 ， 从而得到新的体会与理解 ， 可以凭借这一点成为老师 。
,分析文义,整理课件,子曰：“学而不思 则罔 ， 思而不学则殆 。
,表转折 ， 却,迷惑,表转折 ， 却,疑惑,孔子说：“只学习却不思考 ， 便会迷惑而无所得 。
只空想却不学习 ， 就会有害 。
,分析文义,整理课件,子曰：“ 贤 哉 ， 回也！一箪食 ， 一瓢饮 ， 在陋巷 ， 人 不堪其忧 ， 回也 不改其 乐 。
贤哉 ， 回也,品质高尚,能忍受,乐趣,孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭 ， 一瓢水 ， 住在简陋的小屋里 ， 别人都忍受不了这种清苦 ， 颜 。

10、回却不改变他好学的乐趣 。
颜回的品质是多么高尚啊,古代盛饭用的圆形竹器 ， 相当于现在的碗,分析文义,整理课件,第七章,整理课件,子曰：“知 之 者 不如 好之者 ， 好之者 不如乐之者 。
,代词 ， 学问,的人,喜欢、爱好,以为乐趣 名词意动,孔子说：“对于学习 ， 了解怎么学习的人 ， 不如爱好学习的人；爱好学习的人 ， 又不如以学习为乐的人 。
,分析文义,整理课件,课文探究,本章阐述了学习态度：以学习为快乐 。
这一段运用了什么修辞？ 顶真 。
讲学习的三个层次：知、好、乐 ， 层层推进 ， 使说理更加透彻 ， 令人信服,整理课件,第八章,整理课件,子曰：“饭 疏食 饮水 ， 曲肱 而枕之 ， 乐 亦在 其中矣 。
不义 而 富且贵 ， 于我 如浮 。

11、云 。
,吃饭 名词作动词,粗粮,冷水,弯着胳膊,表顺承,乐趣,正当手段,对于,孔子说：“吃粗粮 ， 喝冷水 ， 弯着胳膊当枕头 ， 乐趣也就在这中间了 。
用不正当的手段得来的富贵 ， 对于我来讲就像是天上的浮云一样 。
,分析文义,整理课件,课文探究,本章讲个人道德修养 ， 要有正确的财富观,整理课件,中国文化经典研读,论语十二章,第三课时,整理课件,注意朗读节奏,9、子曰：“三人行 ， 必有/我师焉 。
择其善者/而从之 ， 其不善者/而改之 。
” 10、子在川上曰：“逝者/如斯夫 ， 不舍/昼夜 。
” 11、子曰：“三军/可夺帅也 ， 匹夫/不可夺志也 。
” 12、子夏曰：“博学/而笃志 ， 切问/而近思 ， 仁在其中矣,整理课件,第九章,整理课件, 。

12、子曰：“三人行 ， 必有 我师焉 。
择其善者 而 从之 ， 其不善者 而改之 。
,几个,在其中,表顺承,跟从、学习,走路,一定,选择,好的方面 ， 优点,孔子说：“几个人一起走路 ， 其中必定有可以作我的老师的人 。

来源：(未知)

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标题：论语|七年级语文上册 第12课《论语》十二章 新人教版1( 二 )