1、学校元宵节活动总结（篇一）元宵节是我国的重要传统节日 ， 是进行革命传统教育和传统美德教育的大好时机 。
我校在元宵节来临前夕(寒假前) ， 精心布置 ， 让学生在元宵节期间开展了丰富多彩的节日活动：了解元宵节的由来与传说 ， 元宵节的习俗 ， 学生动手自己制作灯谜、元宵灯等 ， 深入推进学校节日文化特色建设 。
通过这次的元宵节活动 ， 树立了民族文化之根 ， 让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在 。
我们五年级元宵节活动分两个阶段进行的 。
第一阶段：了解“元宵节”学生方面：提前布置学生 ， 借助寒假利用电脑 ， 让学生围绕“元宵节”的主题 ， 提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料 ， 也可以问问社区的爷爷奶奶们 。
教师方面：以班为单位 ， 班 。

2、主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座 ， 学校可以让学生到电脑房上网查找有关资料 ， 并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类 。
从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力 。
第二阶段：1.学生就元宵节活动 ， 围绕元宵节 ， 深入挖掘其文化内涵 ， 联系学习搜集资料 ， 如：元宵节的来历 ， 关于元宵节的传说、神话故事 ， 诗词歌赋 ， 元宵节的民俗 ， 过元宵节的传统等等 ， 以学习小组为单位交流展示所搜集的资料 ， 最后制作设计一份手抄报 。
春节开学第二周后三六年级每班交了五份 ， 学校进行了评比 。
学校评选出了吴凌云、刘宇遥等20个优秀制作者 。
2.元宵节学生动手自己制作了灯谜、元宵灯作品 ， 开学 。

【学校|学校元宵节活动总结】3、后举办了猜灯谜活动;
利用元宵佳节这个契机 ， 我们开展了“元宵灯谜会”、“七彩元宵节”系列活动 ， 营造节日气氛 ， 丰富传统佳节的内涵 ， 拓宽学习途径 ， 培养走进生活学习的意识 。
教师讲授字谜的创作方法、原则 ， 为元宵灯谜会做准备 。
元宵灯谜会开始之前 ， 学生广泛搜集了上百条灯谜 ， 经过筛选确定比赛试题 ， 以班级的形式展开猜谜竞赛 ， 学生热情高涨 ， 在快乐中体会到汉字的魅力 ， 灯谜会还特设了学生 自创灯谜竞猜环节 ， 学以致用 ， 最后评选“最佳自创灯谜奖” ， 获奖同学兴奋不已 ， 也增进了大家学习语言文字的热情和兴趣 。
此次活动充分让孩子感受到民族文化的博大精深 ， 体会到传统文化的魅力 ， 同时对也元宵节有了更深入的认识 ， 有助于孩子们养成良好 。

4、的学习习惯 。
（篇二）农历正月十五日 ， 是中国的传统节日-元宵节 。
正月为元月 ， 古人称夜为宵,而十五日又是一年中第一个月圆之夜 ， 所以称正月十五为元宵节 。
大地回春的节日夜晚 ， 天上明月高悬 ， 地上彩灯万盏 ， 人们观灯、猜灯谜、吃元宵合家团聚 ， 其乐融融 ， 我们幼儿园也举行了隆重的赏花灯、猜灯谜活动 。
早在几天前 ， 小朋友们就把和爸爸妈妈一起动手制作的花灯带到了幼儿园 ， 悬挂在教室里 ， 每个班都洋溢着浓浓的元宵气息 。
为了让孩子更加了解中国的传统节日 ， 了解元宵节 ， 我们中班为孩子设计安排了三节课程元宵节的来历、花灯谣和大家来看灯 。
活动一：元宵节的来历中班孩子已经对元宵节有了一定的认识 ， 知道要点花灯、吃汤圆 ， 在活动中我们通过各 。

5、种元宵节的花灯图片、做元宵、吃元宵、闹花灯的热闹场景图片 ， 让孩子认识传统节日的习俗 ， 通过各种有关元宵节的的神话故事 ， 让孩子了解元宵节的来历以及为什么要吃元宵等等 。
活动二：花灯谣和大家来看灯这两节课程都是讲述有关花灯的内容 ， 通过各种花灯以及收集的图片 ， 孩子们对花灯的兴趣已经非常高涨 ， 抬头就能看到谜条 ， 伸手就能摸到花灯 ， 在这样的环境中孩子们对儿歌花灯谣和歌曲大家来看灯掌握的起来不是很困难 。
为了让孩子们更好的记住内容 ， 我们把所有歌词里面的花灯全部画在黑板上 ， 用图片的方式增加孩子们的记忆 。
下午我园还开展了赏花灯、猜灯谜活动 ， 下午3点半活动在欢快喜庆的音乐声中准时开始 ， 老师们把幼儿准备好的各式各样的灯笼 。

6、挂在幼儿园的各个角落 ， 家长们争先恐后地到各班接走孩子 ， 带着孩子一起看灯展、猜灯谜、领奖品 。
幼儿园洋溢着浓浓的节日气氛 ， 活动在老师、家长、孩子们的欢声笑语中取得圆满成功 。

来源：(未知)

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