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高明|高明高中地理第四章地表形态的塑造工业地域的形成学案新人教必修


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1、第四章 工业地域的形成于发展第二节 工业地域的形成【学习目标】1、理解工业联系、工业集聚和工业地域的概念 , 并能够说明三者的联系 。
2、了解工业集聚、工业分散的形式、原因和优势 。
【预习与探究】目标一:工业集聚与工业地域1、工业联系(1)工序上的工业联系: 举例: (2)空间利用上的联系: 举例: 2、工业集聚(1)概念: (2)目的: 3、工业地域(1) 概念:工业集聚而形成的地域 , 成为工业地域 。
如“钢城” , “汽车城”等 。
目标二:工业分散与工业的地域联系(1)工业分散的概念: (2)工业分散的目的: (3)工业分散的结果: (4)工业分散的支持: 【课堂检测】1.下列地理现象按因果联系表述正确的是 。

2、( )A. 工业联系工业集聚工业地域工业城市B. 工业集聚工业地域工业联系工业城市C. 工业集聚工业联系工业城市工业地域D. 工业地域工业城市工业联系工业集聚2.近年来 , 我国许多地方建成了经济技术开发区 , 形成这一工业集聚现象的出发点是( )A. 可以满足各厂家降低成本的需要 B. 可以使土地资源得到更加充分利用C. 可以共同利用基础设施 D. 可以减少对城市的污染读下图 , 完成3-6题:3.图a中不同工厂之间的关系属于( )A投入产出关系 B地域联系 C信息联系D技术联系4.从图b所示的工业联系看 , 属于这种联系的工厂是( )A食品厂 B纺织厂 C木材厂D汽车厂5.图b表示( )A工业的集聚 B工 。

3、业的分散 C工业的信息联系 D工业的地域联系6.图b所示工厂的元器件生产的全球化 , 最终目的是( )A.寻找最优区位B.降低成本 , 提高效益 C.减轻污染D.促进全球经济发展下图表示某地区工业发展不同阶段的生产与销售情况 , 读图完成7-8题 。
生产环节销售环节生产环节销售环节阶段阶段不同的企业专业分工联系销售7.阶段I , 该地区企业生产特点有()专业分工程度低 各企业团结协作 各企业之间联系少总体生产能力强A B C D8.阶段II与阶段I相比 , 该地区企业发展的优势有( )环境污染减轻 原料渠道拓宽 规模效益增强 交易成本降低A B C D【巩固练习】读世界汽车产业四次大转移示意图 , 读图回答13题 。
1. 。

4、第一次从欧洲转移到美国 , 美国汽车产量迅速增加的有利条件是( )A劳动力资源丰富 , 有利于发展汽车工业B钢铁、石化等工业迅速发展 , 为发展汽车工业创造了条件C美国出现逆城市化 , 促进汽车工业发展D国土地域辽阔 , 有利于发展汽车工业2.进入20世纪80年代 , 日本汽车产量稳居世界第一 。
其主要条件是( )A原材料和燃料资源丰富 B分布集中 , 工业投入少 C水能丰富 , 动力投入多 D重视科学技术的投入3.在20世纪90年代中期 , 世界许多著名汽车生产公司纷纷落户中国建立生产线 , 中国汽车产量迅速上升 , 其主要原因是( )A我国地形和气候条件适宜 B资源丰富 , 劳动力成本高 C发达的经济和四通八达的公路交通网 D科技发展迅速 。

5、 , 潜在市场广大读下图 , 完成45题 。
4.该公司个人电脑零部件生产厂遍布世界各地的主要原因是( )A为了占领世界各地的市场B充分利用各地的优势区位C充分利用各地的运输条件D有效利用各地的基础设施5.该公司计算机组装厂与零部件生产厂之间的地域联系方式有( )邮电通信 商业贸易 交通运输生产工序上的联系 共用基础设施联系 地理信息技术A BC D杭州市是浙江省第一大城市 , 近年来着力加快结构调整 , 推进产业转型升级 , 经济发展迅速 。
根据下列材料 , 结合所学知识 , 完成下列各题 。
材料一:2013年杭州市六大产业增加值占比一览表产业分组产值(亿元)增长(%)占GDP比重(%)文化创意1359.5118.016.3旅 。

【高明|高明高中地理第四章地表形态的塑造工业地域的形成学案新人教必修】6、游休闲538.1011.36.5金融服务879.3310.010.5电子商务393.8055.74.7信息软件678.7223.58.1先进装备制造969.938.811.6材料二:杭州有“中国电子商务之都”之称 , 依托阿里巴巴、网盛科技等知名电子商务企业为平台 , 网站数量、B2B、B2C、C2C、第三方支付均居全国第一 。
材料三:下图所示的杭州经济技术开发区沿江临海 , 位置优越 , 是全国唯一集工业开发区、出口加工区、大学城、沿江居住生态区于一体的国家级开发区 。
(1)杭州市7月份常常受 天气系统控制 , 形成 天气 。
(2)2013年杭州市产值最大的产业是, 按工业形成的主导区位因素分 , 该类产业属于。


来源:(未知)

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标题:高明|高明高中地理第四章地表形态的塑造工业地域的形成学案新人教必修


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