1、2019年中学政教处工作计划一、指导思想在新学期 ， 学校将坚持以德育为首 ， 为学生终身幸福奠基 ， 坚持以全面提高全校学生的思想道德素养和文明素养为目标 ， 进一步整合德育资源 ， 构建学生德育体系 ， 以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育等为重点 ， 深入推进“德育特色学校”创建工作 ， 努力形成尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益的优良校风 ， 形成蓬勃向上、文明、和谐、有序的校园 ， 不断增强我校德育工作的针对性和实效性 。
二、工作目标围绕一个中心“以服务教学为中心” ， 抓住两个重点“加强学生的思想品德教育、加强校园常规管理” ， 凸显三个亮点“主题班会特色化、学生主题活 。

2、动多样化、宿舍管理规范化” ，坚持以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育等为重点 ， 形成全员育人、全方位育人、全过程育人的德育模式 ， 彰显我校德育工作特色 ， 开创我校德育工作新局面 。
三、开展工作措施德育队伍建设持续化1、以师德建设推动学校德育工作 。
重点抓好教师群体的道德素养和人文素养 ， 为此进行以下几方面工作：规范教师行为 ， 在本学期与每位教师要签订师德承诺书 ， 加大教师职业道德考核力度 ， 考核结果与绩效工资挂钩 。
坚持正面引导 ， 大力宣传优秀教师的先进事迹 。
在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下 ， 大力提倡情感教育 ， 防止教师简单粗暴的对待学生 ， 坚决杜绝体罚和 。

3、变相体罚学生的行为 。
2、加强学校德育工作的组织领导和完善德育工作网络 。
实行校长全面负责、分管副校长主抓、政教处、保卫处组织实施 ， 年段长、班主任、团队干部、心理健康老师、政治老师为骨干 ， 全体教职工为基础共同参与的学校德育工作网络 。
（1）加强政教处德育干部队伍建设 。
组织本处室干部的德育理论学习和德育研究 ， 创新性地开展德育工作；每大周召开行政会之前 ， 先召开政教处德育干部工作会议 ， 总结上大周的工作和布置下大周德育工作任务 ， 并把每大周工作任务在政教处公布栏公布 ， 责任到人 ， 以便抓落实 ， 促成效；明确政教处工作人员的职责分工 ， 把政教处部分工作进行专项管理（卫生、安全、宿舍）由三位副主任采取轮岗管理 ， 以便提高工 。

【2019|2019年中学政教处工作计划】4、作效率；政教处主任、副主任要深入到各年段班会课进行检查登记（初二、高二恒毅师 ， 初三洪祺师 ， 、高三逸凡师 ， 初一、高一柏生师） ， 及时了解各年段德育实施情况；建立德育导师与问题生挂钩制度（初二、初三洪祺师 ， 、初二、高二恒毅师 ， 初一、高三逸凡师 ， 初一、高一柏生师） ， 以便进一步抓好问题学生的专题教育；认真贯彻执行安溪县学校德育工作督导评估细则 ， 以提高工作有效性和针对性 。
（2）配合团委加强团队、学生会干部队伍的建设和业余团校建设 ， 注重对学生干部的培养 。
通过 “团代会”选举产生新的学生会、团委会干部 ， 壮大优秀青少年组织；通过 “团员意识教育”、 学生干部值日（文明督导）、学生干部培训等活动 ， 提高共青团员和学 。

5、生干部的素质 ， 充分发挥他们的自主管理和引领作用 。
（3）抓好年段长、班主任队伍建设 。
修改、健全和完善年段长工作考评条例、xx中学班主任工作量化考评条例；坚持每月一次的年段长、班主任例会制度 。
一是组织年段长、班主任学习 ， 开展丰富多彩的年段长、班主任培训活动 ， 为年段长、班主任的提高学习创造条件；二是对年段、班主任工作做出阶段性的总结和布置 ， 使年段、班主任工作目标明确 ， 使全校德育工作形成一盘棋；继续推进班主任理论学习活动 ， 鼓励每位班主任每学年撰写教育随笔 ， 每学期写一篇班主任德育论文；加强对年轻班主任的培养 ， 关心他们的生活与工作 。
特别是学校领导和政教处成员 ， 要做好班主任的后盾 ， 遇到难题主动过问 ， 支持班主任把工作做好 。
对新班主任 ， 在业务上 ， 政教处定期组织培训 ， 由经验丰富的班主任传授班主任工作的特点、性质、要求、可能突遇的问题及解决办法 ， 使新班主任尽快成长起来（新老班主任结对子）；加强班会课的指导 ， 要求班主任对每大周班会课要精心策划、准备、组织 ， 必须按大周安排的事先（单周三前）制定切实可行的、适合学生特点的、符合教育规律的学年主题班会课教案、课件（制定时必须围绕学校政教处工作计划、年段工作计划）；建立德育教研活动时间 。

来源：(未知)

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标题：2019|2019年中学政教处工作计划