3 确定网络连接的方案（ 3 分钟）教师总结 ， 并确定实验方案 1双机通过网线直接连接； 2通过交换机 /集线器实现网络的连接 学生发言 ， 选择一种组网方案 ， 并说明该组网方案需要哪些设备确定组网的方案4了解网线制作的方法（ 5 分钟）问题：“双绞线的标准线序有哪些？双绞线的连接线序有哪些？”学生上网查找并把网线制作的线序标准填写在学生活动手册上 。
知道双绞线的两种连接线序 ， 了解双绞线的标准线序 ， 并了解双绞线的两种连接线序（ T568A 和 T568B ） ， 为网线的制作做好准备5 网线钳的使用 ， 及交叉线的制作 。

19、（ 10 分钟）1引导学生探讨不同线序的不同用途 。
2教师示范网线钳的使用 ， 并提示交叉线制作中的注意事项学生讨论不同线序的网线的不同用途 ， 知道两机直接使用的是交叉线 。
在教师的指导下探究学习交叉线的制作 。
6网络的配置（ 5 分钟）需要进行哪些方面的配置探究网络的配置对网络的配置有一个初步的认识7网络的测试（ 7 分钟）1问题：l网卡是否正常工作 ， 如何判断？l如何判断网线是否正常l网络连通的多种判断方法l网络不同可能存在的问题2请学生讨论3教师小结1学生带着问题上网搜索 ， 并在小组内部讨论2同学间分享3听取教师的总结 ， 网络的测试是一个较难的工作 ， 而且互联网上也不可能把所有的情况列举 ， 因而教师通过这个环 。

20、节 ， 把网络配置及网络测试的相关的注意事项告诉学生 。
8试验一：双机直连（具体见流程图）（33 分钟）任务一：网卡的安装教师观察学生的操作 ， 及时发现问题 ， 并指导学生正确操作 。
认识网卡 ， 并安装硬件和软件把组网过程分为四个任务 ， 学生组内再进行分工合作 ， 完成任务以后组内进行交流学习 。
引导学生间通过组内合作 ， 组间交流 ， 学生提高学生的交流和协作的能力 。
同时学生在实际的操作中发现问题 ， 并不断通过反思学习 来解决问题 。
任务二：网线的制作制作用于双机直连的交叉线任务三：网络的连接配置 ， 以及网络的测试网络的配置 ， 需要组间的协调任务四：实现数据共享共享数据并进行数据的传输实验二：多台计算机间通过集线器/交换机连接学生 。

21、把网线接到交换机上 ， 并进行网络配置 。
让提前完成任务的小组进行实验二的操作 。
9交流和总结（7分钟）1请学生交流组网的体会 。
2 .对本课进行总结 。
1部分学生与全班分享一下自己在组建网络过程中的体会 。
2听教师总评 。
通过学生的自评 ， 交流中初步学习使用反思学习的方法 。
课外拓展小明打算通过宽带连接到互联网 ， 请你帮他想一想 ， 如何使小明的这两台计算机同时连到互联网 ， 有哪些解决 方案？有兴趣有条件的学生在课外研究让学生把知识应用于实际第六课接入因特网学习目标：1、了解因特网的各种接入方式2、掌握ADSL虚拟拨号上网的软、硬件配置安装3、了解因特网上的服务组织教学重点、难点：ADSL上网的安装配置教学过程：一、因 。

22、特网的接入方式1、拨号接入: 普通Modem拨号接入、ISDN拨号接入、ADSL虚拟拨号接入2、专线接入Cable Modem 接入、DDN 专线接入、光纤接入3、局域网接入4、无线接入二、ADSL虚拟拨号配置1、ADSL硬件安装2、 网卡、网卡驱动程序、TCP/ IP网络协议的安装3、ADSL虚拟拨号软件（PPPoE拨号程序）的安装WinXP已自带PPPoE软件二、因特网上的服务组织ISP :因特网服务供应商 ， In ter net Service Provider 。
ICP :因特网内容提供商 ， In ternet Co nte nt Provider 。
如新浪、搜狐等网站 。
ASP :网络应用服务 。

23、商 ， Application Service Provider 。
主要为企业、事业单位进行信息化建设 ， 开展电子商务提供各种基于因特网的应用服务 ， 如主机租用、托管、应用系统（邮件 ， 电子商务平台）服务 。
教学反思：第七课IP地址及其管理学习目标：1、掌握IP地址的分类、格式及子网掩码的作用2、掌握域名的组成和格式、域名系统的作用3、了解客户机域名服务器设置及互联网域名管理教学重点、难点： 会区别IP地址类别 ， 会判断IP格式正确与否 ， 会判断网络号和主机号 教学过程：一、IP地址及其管理1、IP地址：采用TCP/IP协议接入因特网 ， 为了使网上的每一台主机都能够和其他计算机通信 ， 需要有一个全球都接受 的方法来 。

24、标识网上的计算机 。
因特网上的每台主机都分配了一个唯一的地址 ， 称为互联网地址（In ternet address）或IP地址（IP address） ， 该地址用在所有与该主机的通信中 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0322/0021753632.html

标题：网络技术应用|信息技术选修《网络技术应用》教案课程( 四 )