1、精编word文档 下载可编辑211年上半年中班游戏计划新纲要中指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活环境和活动环境 ， 满足他们多方面发展的需要 ， 使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验” ， 而区域活动正符合这一要求 。
区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动 ， 有相对宽松的活动气氛 ， 灵活多样的活动形式 ， 能满足幼儿发展的需要 ， 鼓励幼儿自由选择、便于操作、大胆探索的环境 ， 更好地促进幼儿身心全面和谐的发展 。
在开展区域活动中 ， 我们是根据班级特色以及幼儿水平等实际情况来设置的 ， 活动区应以规程为本 ， 即“不做摆设 ， 幼儿参与；利旧利废 ， 一物多用；创出特色 ， 发展个性” 。
有意识地引导幼儿共同参与 。

2、设置各种区域 。
同时 ， 还应为幼儿提供了具有多用性和开发性的游戏材料 ， 并以同伴的身份对幼儿加以适时的点拨指导 。
站在幼儿的角度 ， 从孩子的心理出发 ， 及本班幼儿的发展情况 ， 我们为孩子创设了宴春小吃一条街、悦悦茶餐厅、巧手区、语言区、建构区等 。
二、游戏总目标1、丰富幼儿的生活经验 ， 加深对角色的理解 ， 提高角色扮演水平 ， 促进游戏中幼儿社会交往能力的发展 。
2、对纸制品感兴趣 ， 尝试看图示折纸 ， 在折纸活动中培养孩子的探究能力及自我探索力；在剪纸过程中培养孩子的模仿能力和对传统剪纸活动的审美兴趣 。
3、能根据自己的意愿选择活动内容 ， 能自始至终完成活动 ， 不影响别人 ， 幼儿的坚持性和意志力得到进一步提高 。
4、语言、组织、交往 。

【2021|2021年上半年中班游戏计划】3、能力得到提高 ， 主动性、积极性创造性能很好的发挥 。
5、引导幼儿在与环境的相互作用过程中 ， 获得有关形、量、时间和空间的感性经验 ， 使幼儿逐步形成一些初级的数学概念 。
6、初步引导儿童获取周围生活中常见科技产品的具体知识经验 ， 了解它们在生活中的运用 。
发展幼儿的好奇心 ， 引导幼儿喜欢探究周围生活中常见的自然现象、自然物 ， 愿意参加科学活动 ， 培养创新精神和探究能力 。
7、懂得材料的使用规则 ， 习惯于和同伴一起使用物品 ， 爱护物品 ， 能有序的独立整理物品 。
三、具体措施1、针对中班幼儿的年龄特点和兴趣爱好 ， 根据主题 ， 为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境 ， 设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等 。
在环境 。

4、创设方面能注意体现幼儿的主体参与性 ， 并且能与教学主题内容相匹配 。
2、突出个性化方面 。
丰富区域活动的内容 ， 能根据幼儿的能力和发展水平提供材料 ， 使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要 ， 更符合幼儿素质发展的需要 。
3、明确各区域目标 ， 教师与幼儿同时游戏 ， 并同时指导说话、玩法 。
4、让幼儿在游戏活动中学会观察事物 ， 学习讲完整的话 ， 能把自己的意愿讲明白 。
培养幼儿说话能力和观察能力 。
5、重视知识的积累 ， 在游戏中让幼儿多看、多说、多做、多动 。
培养幼儿的动手能力和认识事物的能力 。
6、多关注班中胆小内向、顽皮吵闹的幼儿的成长 ， 让他们多参加各种游戏活动 ， 同时培养他们开朗活泼的性格和听话的习惯 。
7、让幼儿自主选择游戏活动的同时 ， 适当指导幼儿轮换进入各区域活动 ， 让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉 。
8、抓好安全和卫生教育 ， 让幼儿在玩中注意安全 ， 而且玩好后要及时洗手 。
在游戏活动中渗透传统美德教育 ， 重点指导幼儿要养成讲礼貌 ， 幼儿间要团结友爱的好习惯 。
在每一次的游戏活动中 ， 老师重点指导一个游戏活动 ， 并且是采取“循序渐进“的方法进行指导 ， 力求每个幼儿在愉快的游戏中获得知识 。
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来源：(未知)

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标题：2021|2021年上半年中班游戏计划