其中xxxxx=xxx等在三基考核中取得优秀成绩 。
在加强理论学习的同时 ， 注重操作技能的提高 ， 根据工作计划安排 ， 操作考核始终贯穿于日常工作中 。
对新分配、新调入的护理人员全年培训共十六项 ， 由经验丰富、教学态度严谨的xxxxxxxxx四位老师亲自示教 ， 不厌其烦 ， 直到学员合格为止 。
其中 ， xxxxxx操作规范 ， 考核中取得好的成绩 。
考核的参与率为1% ， 合格率为1% 。
每季度进行个案护理查房一次 ， 健康教育宣教观摩一次 。
有效地促进了护士在工作之余去查阅资料 ， 增加了她们的学习热情 。
提高了她们的理论技术水平 。
2、人才培养护 。

23、理部严格抓好进修实习人员的安排、培训、考核及管理工作 ， 各科室选派业务水平高的护理人员带教 ， 使实习人员圆满地完成了任务 ， 如xxxxxx等在专职带教中受到实习同学的好评 。
护理部还有计划地选派护理骨干外出进修学习分别是icu2人 ， 外周静脉置管2人 ， 同时组织大部份护士长到外地参观考察 ， 短期培训 ， 拓展她们的视野 ， 学习结束后每人写进修小结 ， 或者学习心得 ， 将好的经验、方法及时反馈 ， 改进我们工作 ， 对新技术、新项目及时运用临床 。
3、提高护士应急能力和急救水平11月份护理部分别在外科、内科搞了急诊病人入院处置现场观摩 ， 提高了专科护理救治能力 ， 张xx院长亲自参加并给予高度评价 。
护理部还组织人员对呼吸机、心电图机、心 。

24、电监护仪、心电除颤机等进行学习 。
五、强调数据说话实行量化管理全年护理人员共发表论文XX篇 ， 省级论文XX篇 ， 市级论文XX篇 。
全年各科室累计共输血2578人次 ， 输液91人次 ， 静脉推注3942人次 ， 各种注射46648人次 ， 灌肠1878人次 ， 口腔护理638人次 ， 导尿1993人次 ， 吸氧339人 ， 心电监护2476人次 ， 褥疮护理1368人次 ， 会阴侧切缝合术872例 ， 为病人取药896人次 ， 换药室换药92人 。
2XX年的工作成绩已经成为过去时 ， 值得总结 ， 但是不值得回忆 。
在2xx年的工作中 ， 我们一切都是从零开始 ， 一切都是以我们的最基本工作开始 。
我们没有压力 ， 也没有思想上的包袱 ， 我们只有做好自己工作的赤诚之心 ， 相信我 。

25、们一定能够在2xx年的工作中做到!2xx护理年度工作总结(五)伴随着年末的到来 ， 我们又兢兢业业地走过了一年 。
在这一年里我科全体护理人员在院领导重视及直接领导下 ， 本着“一切以病人为中心 ， 一切为病人”的服务宗旨 ， 针对年初制定的目标规划 ， 全体护理人员狠抓落实、认真实施、不懈努力 ， 圆满地完成了各项护理工作 ， 同时也取得了较好的成绩 。
现将2xx年工作作如下总结一、护理安全管理1、今年我科根据创“二乙”评审标准的要求 ， 积极整改完善各项工作 ， 着重加强了患者十大安全目标考核 。
将患者十大安全目标管理在科室进行分工 ， 让全科护士主动参与护理安全管理;
加强了科室护理质控小组的管理 ， 修订了护理质控检查标准及检查方法;
提高 。

26、质量控制的效果;
重新制定了护理不良事件呈报表及压疮/跌倒呈报表及流程 ， 建立关健科室间的病人转接制度 ， 包括身份识别与登记制度 ， 使护理人员工作有单可循 ， 使护理行为更加科学、规范;
为了掌握各项制度 ， 提高护士的应急能力 ， 科室组织学习了病区管理制度、危急值报告制度、医疗废物的处理、低血容量性休克的急救流程 ， 进行心肺复苏、简易呼吸囊使用理论及操作 ， 微量泵使用的培训与考核 ， 心电监护理论操作考核等等;
护士参与率和合格率均达1% ， 从而使护士能够规范落实各项护理操作 ， 有较强的应急能力 ， 遇事临危不乱 ， 沉着、冷静 ， 大大的提高了护理的安全 ， 减少了差错事故的发生 。
今年我科发生一般护理差错 7起 ， 比去年同期明显减少 。
2、今 。

27、年科内新调入院护士3名 ， 其中2名为应届毕业生 ， 临床上缺乏经验 ， 对她们进行各项护理规章制度、职责、护理病历书写 ， 专科护理等多项护理技能的指导以及法律意识的教育 ， 提高她们的抗风险意识及应急能力 ， 指定有临床经验、责任心强的老护士做新调入护士的带教老师 ， 培养与患者之间的沟通技巧、临床操作技能等 。
二、护理质量管理1、护士长每周进行护理质量检查 ， 每月进行护理质量分析 ， 每季度护理部进行行政查房 ， 每月填写护理风险管理登记表及压疮月报表 ， 让科室每位护士参与质量管理 ， 每月定期检查各自分管的任务 ， 从而提高护士主观能动性和主动参与管理的意识 ， 护士长发现问题能及时上报、分析、纠正处理 ， 并且把存在的问题及时反馈给每位护士 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021医院护理工作总结范文( 五 )