1、百分数,求一个数比另一个数 多（少）百分之几,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,复习题,1、5是8的（ ）% ， 8是5的（ ）%； 8比5多（ ）% ， 5比8少（ ）,2、学校有雪松15棵 ， 杨树20棵 。
（1）杨树的棵数比雪松多几分之几？ （2）雪松的棵数比杨树少几分之几,复习题,1、5是8的（ ）% ， 8是5的（ ）%； 8比5多（ ）% ， 5比8少（ ）,2、学校有雪松15棵 ， 杨树20棵 。
（1）杨树的棵数比雪松多几分之几？ （2）雪松的棵数比杨树少几分之几,62.5,复习题,1、5是8的（ ）% ， 8是5的（ 160 ）%； 8比5多（ ）% ， 5比8少（ ）,2、学校有雪松15棵 ， 杨树20棵 。

2、 。
（1）杨树的棵数比雪松多几分之几？ （2）雪松的棵数比杨树少几分之几,62.5,复习题,1、5是8的（ ）% ， 8是5的（ 160 ）%； 8比5多（ ）% ， 5比8少（ ）,2、学校有雪松15棵 ， 杨树20棵 。
（1）杨树的棵数比雪松多几分之几？ （2）雪松的棵数比杨树少几分之几,62.5,60,复习题,1、5是8的（ ）% ， 8是5的（ 160 ）%； 8比5多（ ）% ， 5比8少（ ）,2、学校有雪松15棵 ， 杨树20棵 。
（1）杨树的棵数比雪松多几分之几？ （2）雪松的棵数比杨树少几分之几,62.5,60,12.5,复习题,1、5是8的（ ）% ， 8是5的（ 160 ）%； 8比5多（ ）% ， 5 。

3、比8少（ ）,2、学校有雪松15棵 ， 杨树20棵 。
（1）杨树的棵数比雪松多几分之几？ （2）雪松的棵数比杨树少几分之几,62.5,60,12.5,20-15) 15,复习题,1、5是8的（ ）% ， 8是5的（ 160 ）%； 8比5多（ ）% ， 5比8少（ ）,2、学校有雪松15棵 ， 杨树20棵 。
（1）杨树的棵数比雪松多几分之几？ （2）雪松的棵数比杨树少几分之几,62.5,60,12.5,20-15) 15,20-15) 20,小组讨论,通过上面的复习 ， 你们认为应如何解答“求一个数比另一个数多（或少）几分之几”的应用题呢,解题思路： 1、找准单位“1” ， 作除数； 2、求出比较量与标准量间的差 ， 作 。

【一个|求一个数比另一个数多少百分之几】4、被除数,2、根据条件 ， 提出求百分数的问题,1,2,3,4,一个乡去年原计划造林12公顷 ，实际造林14公顷 ， ,实际造林是原计划的百分之几,一个乡去年原计划造林12公顷 ，实际造林14公顷 ， ,实际造林比原计划多百分之几,一个乡去年原计划造林12公顷 ，实际造林14公顷 ， ,原计划造林是实际的百分之几,一个乡去年原计划造林12公顷 ，实际造林14公顷 ， ,原计划造林比实际少百分之几,一个乡去年原计划造林12公顷 ，实际造林14公顷 ， ,先把问句补充成就是求谁是谁的百分之几 ， 再找单位“1” ， 说出谁与谁比 ， 然后说出数量关系式,1、今年比去年超产百分之几？ 就是求 是 的百分之几,超产的量,去年产量,与单位“1”相比,1,超产的量去年产量=超产的百分率,2、降价了百分之几,想完整：现在比原来降价了百分之几,就是求 是 的百分之几,降低的价格,原来的价格,与单位“1”相比,1,降低的价格原来的价格=降价的百分率,口头列式,54,54,2017.5）20,请你思考,我们六（1）班 ， 男生27人 ， 女生28人 ，,课堂收获,同学们 ， 通过这节课的学习你们都有哪此收获呢,在解答“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题中 ， 应注意哪些问题呢,1、找准单位“1” ， 作除数； 2、求出比较量与标准量间的差 ， 作被除数； 3、结果要化成百分数 。

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标题：一个|求一个数比另一个数多少百分之几