柳宗元参与改革 ， 失败被贬 ， 心中愤懑难平 ， 因而凄苦是他感情的主调 ， 而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的 ， 一经凄清环境的触发 ， 忧伤悲凉的心情又会流露出来 。
借景抒情 例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒 ， 表达了作者孤寂悲凉的心境,15,5、文中的“ ， 凄神寒骨 ， 悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情？在文中起何作用,孤独忧伤（寂寞处境中悲凉凄苦的心情） 。
这是全文揭示的主旨 ， 画龙点睛的句子 。
它虚实相生 ， 由景生情 ， 抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感,6、本文第一段描写小石潭的概貌 ， 采用了________的手法；第二段写潭水和游鱼 ， 则 。

【小石潭记|小石潭记复习课件】8、变换为________的手法；第三段写潭水来源及岸势 ， 多用________辞格 ， 摹形状貌 ， 形象逼真,答：移步换景；定点特写；比喻,7、文中描写小石潭的________等景物 ， 突出了小石潭________的特点 ， 全文寓情于景 ， 抒发了作者在寂寞处境中________的情感,山石、潭水、树蔓、游鱼、溪流、岸势 ， 清幽、明丽、深远 ， 悲凉凄苦,16,理解性默写： 1、小石潭的全貌是怎样的？ 2、描写小石潭周围景物的句子是： 3、写潭水清澈的句子： 4、写潭水源的句子： 5、写鱼的静态的句子是： 6、写作者感受的句子是,17,理解性默写： 1、小石潭的全貌是怎样的？ 全石以为底 ， 近岸 ， 卷石底以出 ， 为坻 ， 为屿 。

9、 ， 为堪 ， 为岩 。
2、描写小石潭周围景物的句子是：青树翠蔓 ， 蒙络摇缀 ， 参差披拂 。
3、写潭水清澈的句子：潭中鱼可百许头 ， 皆若空游无所依 ， 日光下澈 ， 影布石上 。
4、写潭水源的句子：潭西面而望 ， 斗折蛇行 ， 明来可见 。
其岸势犬牙差互 ， 不可知其源 。
5、写鱼的静态的句子是：潭中鱼可百许头 ， 皆若空游无所依 ， 日光下澈 ， 影布石上 。
写鱼动态的句子：佁然不动 ， 俶尔远逝 ， 往来翕忽 ， 似与游者相乐 。
6、写作者感受的句子是：凄神寒骨 ， 悄怆幽邃 。
(文章的点睛之笔,18,发现小潭,闻,隔,伐,取,见,动词准确,移步换景,潭中景物,潭水,清澈,侧面描写,游鱼,动静结合,特写镜头,小潭源流,溪身,曲折蜿蜒,岸势,参差不齐,形象比 。

10、喻,潭中气氛,幽深冷寂,寓情于景,记录同游者,抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感,闻声见形,19,当堂训练,1、翻译下列句子 。
（1）隔篁竹 ， 闻水声 ， 如鸣佩环 ， 心乐之 。
（2）俶尔远逝 ， 往来翕忽 。
似与游者相乐 。
2、文章第二段语句与“ ”相照应 。
”潭中 鱼可百许头 ， 皆若空游无所依”与与朱元思书中 的“ ”有异曲同工之妙 。
3、文中写潭中游鱼的目的是什么？ 4、“凄神寒骨 ， 悄怆幽邃”一句在文中起什么作用？ 5、文中哪句话说明小石潭不易被发现 ， 是个人迹罕至 的地方,这是全文揭示的主旨 ， 画龙点睛的句子 。
它虚实相生 ，由景生情 ， 抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感,从侧面表现潭水的清澈,水尤清洌,游鱼细石 。

11、 ， 直视无碍,伐竹取道 ， 下见小潭,8分钟,20,6、下列对文章的分析 ， 不正确的一项是（ ） A、作者从小丘到篁竹 ， 由篁竹到闻水声 ， 再由 水声到小潭 ， 这样既交待了发现小石潭的经过； 也使文章充满悬念和探奇的情趣；也为下文展开 美妙的图画做铺垫 。
B、 为了突出鱼的生动活泼 ， 把“怡然不动”和 “俶尔远逝 ， 往来翕忽”两种情态加以对比 ， 静动 相对 ， 尤显出鱼的活泼 。
C、第二段写潭水和游鱼 。
作者采用 “定点特写” ，以特写镜头描绘游鱼和潭水 ， 写潭中小鱼 ， 由静 写动 。
既烘托出小石潭的幽寂 ， 也从正面描写出 小石潭水的清澈 。
D、正面描绘外还多处照应 ， 如为突出“石”潭的 特征 ， 作者正面进行了描写：“全石以为底。

12、为岩 。
”还通过“如鸣佩环”“水尤清冽”“其岸势犬 牙差互”等在前后加以照应 。
小石潭的环境幽静、 优美显示出自然的原始风貌,C,21,7下列对选文的理解和分析 ， 不正确的一项是（ ） A本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛 ， 抒发作者悲凉凄怆的心绪 。
B第一段作者围绕着“石”来写 ， 在移动变换中引导我们去领略不同的景致 。
C第二段写了游鱼、阳光和影子 ， 动静结合 ， 展现生动的画面 ， 目的是表现鱼的活跃、可爱 。

来源：(未知)

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标题：小石潭记|小石潭记复习课件( 二 )