有的学生没有语言 ， 有的多动、爱打闹 ， 有的行为怪异 ， 稍不留意就向教室外跑 。
记得去年他们才入校的时候 ， 常常可以在校园内看到我跟学生玩警察抓土匪的游戏 ， 到处抓人 ， 抓住这个跑了那个 。
当时我十分发愁 ， 我抓住一切机会与学生呆在一起 ， 仔细的观察他们的 。

12、行为 ， 分析他们的动机 ， 仔细思索可行方案 ， 并与各位任课老师进行交流 ， 通过半年来与各位老师的共同努力 ， 对每个学生进行有针对性的教育和练习 ， 目前 ， 在身体、精神和智力发育方面 ， 学生均有了不同程度的进步 。
像有位同学朱___ ， 是个精神发育重度迟滞儿童 ， 又有癫痫 ， 肌体协调性很差 ， 走路根本走不稳 ， 自己还是个不倒翁但却又不安份 ， 到处跑 ， 又胖 ， 三个生活老师都拖他不动 。
我记得杨校长在益阳友校来我校时的交流会上 ， 是这么形容刚入学的启6班学生的 ， “刚来的时候 ， 是一群___” ， 这个风趣的形容很贴切 ， 确实 ， 这群小妖怪的威力很大 ， 在家里是一个孩子闹腾得全家人筋疲力尽 。
现在这些孩子已经小妖怪变小可爱了 ， 而朱___也能规矩的坐在 。

13、教室里看书 ， 与教师的教学行为有良好、准确的互动 。
而今天的这一切的行为 ， 在一年前 ， 他父母可是想都不敢想的事 。
再比如周___同学是个自闭症儿童 ， 刚入校时不停的哭闹 ， 在教室、宿舍大声吵闹 ， 根本不理睬老师的任何互动行为 ， 属严峻的行为异常 。
经过这半年的练习 ， 虽然现在语言很少 ， 但已经能正确听从老师指令了 ， 并且学会了一些基本的生活自理和简朴劳动的技能了 。
__年上学期个人工作总结范文篇三不知不觉 ， 工作已经步入第二个年头 。
这一学期 ， 摆脱了迷茫 ， 对我来说是成长的一学期 。
在教学理念上 ， 逐渐成熟 ， 更加___孩子们的全面发展 。
在教学风格上 ， 逐步形成自己的特点 。
静下心来 ， 我对这个学期自己的方方面面做一个全面的总结 。
一、 。

14、 潜心研究 “两项___ ， 三个还给” ， 注重常态课堂教学 。
本学期公开课的主题是培养孩子们听说能力 ， 经过此次公开课的洗礼 ， 发现自己在业务能力方面还存在着许多问题 ， 同时收获良多 。
准备阶段 ， 英语组的同事在各个细节都给了我很多建设性的意见 ， 提供了很多帮助 ， 使我在正式讲课时效果良好 。
同时在评课阶段 ， 同事们有事无巨细的提出了许多中肯的意见 ， 使我发现在许多方面我还有不足 ， 还需要改进 。
经过这堂课 ， 我意识到孩子们的英语能力 ， 尤其是听说能力的形成和提高 ， 并不是一两次的公开前“集训”能过做到的 。
要想孩子们实打实的形成这种能力 ， 就要把心思多多放在常态课教学上 。
只有这样 ， 才能培养出真正有英语能力的孩子 。
为此 ， 我针对五、六 。

15、班孩子们实际情况 ， 制定了适合他们的提高听说能力的实施方案 。
听：平时放录音 ， 让学生跟录音读 ， 训练学生的听力 ， 并且指导学生运用正确的听力技巧进行训练 ， 还找一些专题训练 ， 进一步提高学生的听力 。
此外 ， 还鼓励学生多听听英文歌甚至学唱英文歌 。
说：充分利用早读 ， 按课程进度及课堂的需要 ， 认真安排每天早读负责___cn带读的学生及指导带读内容 ， 坚持下班了解早读情况 ， 发现问题及时纠正 。
鼓励学生大胆且大声读书 ， 多说英语；课堂上 ， 训练学生的口语能力提高学生的学习兴趣；课后 ， 分层次布置一定量的口语作业 ， 使其进行更有效的口语操练 。
二、其他工作这学期伊始二年英语组举办了二年级英语演讲比赛 ， 进一步锻炼二年级学生英语口语表达能 。

16、力 ， 调动学生学习英语的积极性 。
在准备阶段 ， 一年英语组的思维同事 ， 展开了头脑风暴式的讨论 ， 大家共同出谋划策 。
在具体实施阶段 ， 每个人又有不同的分工 。
我负责的仍然是现场观众情绪的调动 。
现场孩子们积极参与 ， 反响热烈 。
虽然这是一项娱乐竞赛类的活动 ， 但孩子们表现出了良好的___性和纪律性 。
与一年前相比 ， 孩子们懂事多了 ， 在赛场上遵守纪律 ， 热情为同学加油 ， 同时积极参与现场互动问答 。
___月份我指导孩子们参加了沈阳市英语大赛 ， 共有13名孩子进入复赛 。
肖田雨、马赫言两位同学还获得了大赛金奖 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年上学期个人工作总结范文8篇( 三 )