1、2021年一学期学校工作总结一学期来 ， 我校教学教研工作在学校的直接领导下 ， 以教学教研工作计划和学校工作思路为指导 ， 认真落实学校教学教研工作计划 。
紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动 ， 加强管理 ， 强化过程 ， 严格要求 ， 积极实施素质教育 ， 充分发挥教研组教学研究 ， 教学指导 ， 教学管理和教学服务的职能作用 ， 积极探索课改的新经验 ， 新方法 ， 以教学质量建设为中心开展工作 。
本学期我校各项工作开展得有声有色 ， 较好地完成初期制定的各项任务 ， 现就本学期的教研工作总结如下：一、强化了教师的培训教学质量高低的关键在教师 ， 学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位 。
学校积极鼓励教师进修 ， 如丁瑜、黄桂南老师利用业余时间进行中升专 。

2、林军老师专升本的提高学历学习 ， 幷取得了学历 。
学校还___教师参加场教学观摩、培训 ， 让他们开拓视野 ， 并且在实践中加以运用 。
本年度全体教师积极参加了全国教育技术培训和考核 。
二、发挥各科组长的骨干作用 ， 积极推动教学交流 ， 提高教研水平教学工作是学校的中心工作 ， 科组长是学校提高教学质量的关键人物 。
学校教导对科组在学校教学管理体系中的作用进行重新整合 ， 进一步拓展科组活动的空间 ， 实行科组长负责制 ， 使之有职有责 ， 把科组长直接推___ 。
科组长认真___教研活动 ， 做到了时间、地点、人员、主持人对于组内开设的常规课、示范课、___备课、研讨课等公开课 ， 做到人人参与听课、评课 ， 幷形成了良好的教研氛围 ， 促进了教研活动适 。

3、量的提高 。
学校领导还经常深入课堂知___学实践切实改进课堂教学方法 ， 用新课程理念指导新的教学行为 ， 结合教学常规工作管理检 查 ， 把新的教学评价贯穿老师的课堂教学评价中 ， 引导教师改变评课方法 ， 从而改变教学方法 ， 高质量完成学期教研任务 。
三、求真务实 ， 加强了学校教学常规工作的管理抓好常规管理是办好学校的基础 。
抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提 。
开学初 ， 要求每位教师制定工作目标 ， 明确工作任务;
期末 ， 对达到目标的教师进行奖励 ， 树立了教学榜样 ， 增强了教师间的竞争意识 。
每学期要求教师开学有计划 ， 期末有总结 ， 全学期有学生成绩记载和试卷分析 。
学校分别对语文、数学英语等学科进行了专题教研 ， 每次教研组都精心安 。

4、排 ， 合理规划 。
上课前老师们都踊跃报名 ， 积极准备 ， 大家出谋划策 ， 在查漏补缺 ， 在修改教案 ， 课后评课再交流经验 ， 总结成果 ， 提高教育教学水平 ， 真正达到示范课的示范作用 。
业务学习 ， 备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查 ， 均是教学管理的一部分 ， 本学期 ， 我校规范了教师的教学行为 ， 建立良好的教学秩序 ， 推动了课改的发展 。
1、一学期来 ， 开学前学校领导便根据新课程标准和教材要求 ， 制定出本学期切实可行的教育教学与教研工作计划 ， 开学就___全体教师学习、讨论 ， 使全体教师在具体的教育教学与教研工作中做到心中有数 ， 有的放矢 ， 明明白白地进行教育教学教研 。
我们还坚持利用时间或晨会加强对教育教研工作的指导 。
2、在 。

5、备、讲、辅、批、改、评、考个教学环节上对教师的要求及监督检 查 ， 都作了明确而且具体的规定 ， 规范了教师的教学行为 ， 使教师的教学行为 ， 使教师出动自觉地遵照执行 ， 使每个教师认真做到教学纪律严明 ， 教学行为严谨 ， 教学秩序严格 。
促使学校教师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真___考评 。
3、规范了教师的教学行为 ， 学校坚持每周检 查各科组教师的工作计划落实情况 ， 教研组还规范了教师的备课 ， 要求教师提前备课 ， 遵守课堂教学要求 ， 杜绝了教师在教学上的盲目性和随意性 。
4、一学期来加强了随堂听课的力度 ， 加强课堂教学指导 ， 一学期来教研组一些老师进行随堂听课 ， 优化教师的课堂教学 。
行政能带头进行听课 ， 行政听课都达到2 。

6、4节以上 ， 教师听课达到15节以上 。
四、广泛开展教学研究 ， 提高教研质量教学质量是学校的生命线 ， 教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年一学期学校工作总结