1、精品文档2012-2013年度第二学期语文教学计划杨丹本学期初中三年语文新课的教学任务即将完成 ， 为帮助学生顺利迎接中考 ，系统地复习好初中语文知识 ， 使学生牢固地掌握和灵活地运用 ， 增强学生中考应 试的能力 ， 提高学生的学习成绩 ， 特制定本复习计划 。
本期教学时间大约为 16 周 ， 我们准备用六周时间完成新课 ， 十周时间进行复习 。
其中三月底到四月底进 行第一轮复习 ， 五月份进行冲刺练习 ， 六月上旬时就热点题押题和考前工作做好 准备 。
本学期语文的教学重点是复习迎考 ，如何更优化、更有效地做好复习工作 是本学期教学工作的难点 。
一、指导思想坚决贯彻党的教育方针 ， 遵循教育原则和语文教育的规律 ， 以马克思主义和 科学的教育 。

【人教版|人教版九年级下册语文教学计划(2)】2、理论为知道 ， 总结我国语文教育的成败得失 ， 借鉴各国母语教育改革 的经验 ， 努力建设与现代社会发展相适应的语文课程 。
语文课程应致力于学生语 文素养的形成与发展 ， 注重培养学生的语文实践能力 。
同时关注学生的个体差异 和不同的学习需求 ， 爱护学生的好奇心、求知欲 ， 充分激发学生的主动意识和进 取精神 。
还应联系生活 ， 扎根课堂 ， 向课堂要效益 ， 向课堂要成绩 ， 把课堂内外 的知识加以整合 ， 取得应有的成绩 。
一、教材分析本教材是义务教育课程标准实验教科书 ，具有时代特点和现代意识 ， 关注人 类 ， 关注自然 ， 理解和尊重多样文化 ， 有助于学生树立正确的世界观 ， 人生观 ，价值观 。
符合学生的身心发展特点 ， 适应学生的认知水平 ， 密切联系学生 。

3、的经验 世界和想象世界 ， 有助于激发学生的学习兴趣和创新精神 。
选文具有典范性 ， 文 质兼美 ， 富有文化内涵和时代气息 ， 题材 ， 体裁 ， 风格丰富多样 ， 难易适度 ， 适 合学生学习 。
在内容、体系、结构上都有所突破和创新 ， 体现了新理念和新目标 ，致力于构建新的教材系统 ， 促进学生综合素质的提高 ， 确立学生在学习中的主体 地位 ， 利于学生综合学习 ， 因而达到较高的综合教学效应 。
教材分为三大块；整 合优化单元、专题、名著推荐和阅读 。
努力吸引学生 ， 提高学生的学习积极性 。
在综合学科中提高学生的语文素养 ，在不断的实践中 ， 提高学生学习语文的积极 性 ， 培养实践能力、创新能力和探究能力 。
扩大了知识容量 ， 增强了综合教学的 整体效应 ， 有 。

4、利于全面而有效地提高学生语文素质的素养 。
二、目的要求1 学习诗歌要注意诵读和体味 ， 抓住诗中饱含诗人情感的具体形象 ， 深入 领会诗歌的情感内涵与思想意蕴 。
2通过欣赏诗歌 ， 陶冶情操 ， 净化心灵 ， 加深对祖国和家乡的情感 。
3. 注意从人物描写入手 ， 抓住人物特征 ， 概括人物的性格特点 ， 深入理解 小说的主题、艺术构思和精炼的语言 。
4. 重点把握谈人用大量形象的比喻阐述自己对人生的某种认识 ， 地 借助对环境和写物描写 ， 抒发自己人生感悟 ， 要学会抓关键语句 ， 深入理解作品 丰富的内涵 。
5. 教学戏剧、影视剧本 ， 关注在戏剧矛盾中体会独特的人物性格 ， 学习戏 剧的艺术语言 ， 提高欣赏和阅读戏剧作品的能力 。
6. 借助注释和工具书 ，。

5、扫清文字障碍；常用词语、句式是学习的重点；通 过反复诵读来加深对课文理解 ， 进一步感受古人的才略 ， 丰富我们文言知识和阅 读能力 。
7. 整体把握课文 ， 理清课文思路 ， 背诵有关课文；整理文言词义 ， 积累文 言词语；发挥想象力 ， 改写故事 ， 或交流讨论评价作品 。
培养学生热爱祖国语文的思想感情 ， 指导学生正确的理解和运用祖国语言 ，丰富语言的积累 ， 培养语感 ， 发展思维 ， 使他们具有适应实际需要的识字写字能 力 ， 阅读能力 ， 写作能力 ， 口语交际能力 ， 并重视提高学生的品德修养和审美情 趣 ， 使他们逐步形成良好的个性和健全的人格 ， 促进德智体美德和谐发展 。
目标2012年中考 ， 从提高学生语文综合素质入手 ， 着重对学生进行应试技巧的指导 。

6、 ，认真学习新课程标准 ， 更新教学理念 ， 大胆进行教学改革 ， 实施自主、合作、探究”的学习方法 ， 确立学生在学习中的主体地位 ， 为学生自主学习、合作学习、 探究学习、创造性学习 ， 创造必要的条件 ， 促进学生语文素养的进一步提高 ， 争 取在中考中取得理想的成绩 。

来源：(未知)

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标题：人教版|人教版九年级下册语文教学计划(2)