1、教师研修报告范文 11月23日-30日 ， 我参加了第六期农村小学校长素质提高工程培训班 ， 聆听了13位专家、教授、校长的报告 ， 参观了济南舜耕小学 ， 并在学校管理论坛上作了发言 ， 整个学习过程紧张、快乐、幸福 ， 真正是学有所得、得有所思、思有所获 。
一、理念得到了提升 作为校长 ， 一个学校的灵魂 ， 全体师生的楷模 ， 他一定是一个素质高、能力强、视野宽、工作实的人 ， 更重要的他还应该是一个有领导艺术的人 。
工作中要摆正关系、明确职权、全面理解自己的角色 ， 不断弘扬东方的管理文化 ， 不断研究西方的管理思想 ， 并把它们有机地融合在一起 ， 突出理念管理 ， 重视文化建设 ， 坚定不移地秉承“不给孩子留遗憾”的教育宗旨 ， 立足“教孩子一天 ， 为 。

2、孩子一生”的教育理念 ， 以“进步就是优秀”为评价原则 ， 实施增值管理 ， 倡导“三步骤四环节五课型”教学模式 ， 把握“习惯养成”和“兴趣培养”这两条主线 ， 着力打造精品课堂 ， 创办精品小学 ， 培养“有教养有素质的现代中国人” 。
二、思路得到了梳理 选择教师 ， 就是选择了责任 ， 选择校长 ， 就是选择了更大责任 。
因此所有的管理思路要以责任为核心 ， 以人为本 ， 让学生发展、教师发展、学校发展 。
育人质量：不断探索锦绣育人模式 ， 培养好每一个孩子 ， 打造出高能力、高素质、高品位的名校学生 。
各科教学成绩优秀 ， 一二年级各科及格率100% ， a级率100%；三四年级各科及格率100% ， a级率95%以上；五六年级各科及格率100% ， a级率9 。

3、0%以上 。
管理水平：让每一位师生进一步清晰流程、履行职责、明确标准 ， 努力提升师生的幸福指数 。
名师培养再提高 ， 以青蓝工程和名师工作室两个载体培养学校骨干教师队伍 ， 备课组长全部要成为学科带头人 ， 成为准名师 ， 教研组长要成为潍坊市名师 ， 并逐渐在山东省有影响、有知名度 ， 为成为全国名师做准备 。
办学特色：丰富校本系列课程 ， 完善课程服务体系 ， 立足“八十一个好习惯”和“三十二个教养细节”的培养 ， 立足选修特长课的开设 ， 立足学生社团的组建 ， 保证国学启蒙、英语阅读、心理健康、信息技术、艺术教育特色的全面落实 。
服务品质：积极落实开放办学服务体系 ， 为学生创造良好的学习生活氛围 ， 提供良好的学习环境和资源 ， 让学生健康成 。

4、长和谐发展 。
让学生、家长、社会、教师、行政部门的调查满意率在95%以上 。
学校品牌：课题研究在上学期立项的基础上再规范 ， 并进行教学案例（教学实录、教学反思）、教学论文、优秀教学资源的评选 ， 争取学期中有成效 ， 学期末有成果 。
创建平安和谐校园、文明校园、书香校园、绿色校园 。
学校申报潍坊市规范化学校、山东省消防示范校、潍坊市语言文字规范示范校、潍坊市绿色学校、山东省规范化学校 。
三、方法得到了丰富 管理的方法 ， 仁者见仁智者见智 ， 但适合自己的、适合本校的才是最好的 。
我们不能简单地拿来主义 ， 因为教育经验不能复制 ， 只能是留有余地地针对性地学习运用 。
继续改进和完善教师发展性评价体系 ， 突出科研工作 ， 研究心理健 。

5、康 ， 深化根基教育 。
依据“培训-实践-展示”的工作思路 ， 依托“三三”模式打造特色教师 ， 即三个模块：三维培训、特色活动、发展评价 ， 三维培训让教师内涵增值提升育人的素质 ， 特色活动让教师技能增值拓宽育人的途径 ， 发展评价让教师魅力增值提升育人的品位 。
每个模块又分三个途径 。
三维培训包括理念培训、课堂培训、立体培训 。
特色活动包括：选修特长、研究学习、主题节日 。
发展评价包括：成果评定、特色评选、亮点展示 。
四、提升得到了启发 学校的提升需要文化 ， 文化的载体需要课程 ， 课程的建设需要师生 。
通过师生共同的成长 ， 创造特色的校本课程 。
通过开设三类、百种、千人参与的选修特长课 ， 真正实现人人有选修、个个有特长、班班有特色 。

【2021|2021年教师研修报告范文】6、 。
三类指的是好习惯系列课程、国学启蒙系列课程、主题活动系列课程 。
百种指的学校提供的固定与变化相结合、必修与选修相结合、特长与社团相结合的选修特长课程；人人指的是在校学生人人参与 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年教师研修报告范文