傻大方


首页 > 知识库 > >

高中历史|高中历史 专题3 近代中国思想解放的潮流 3 马克思主义在中国的传播即学即练随堂巩固(含解析)人民版必修3


按关键词阅读: 解析 专题3 高中历史 必修 人民 巩固 即学即练随堂 传播 中国 马克思主义 潮流 思想解放 近代中国 专题

1、3 马克思主义在中国的传播1(2017山东学考)1919年发表的我的马克思主义观 , 第一次在中国系统介绍了马克思主义 。
其作者是()A李大钊 B陈独秀C毛泽东 D瞿秋白解析:选A 。
系统介绍马克思主义的第一人并发表我的马克思主义观的是李大钊 , 故A项符合题意 。
2“登高一呼群山应 , 从此神州不陆沉 。
大智若愚能解惑 , 微言如闪首传真 。
”这是老革命家吴玉章为1959年出版的李大钊选集的题诗 , 主要是指李大钊()A是新青年的撰稿人 B在中国宣传马克思主义C发表了文学革命论 D批判尊孔复古思潮解析:选B 。
从材料中“登高一呼群山应”“首传真”可知是说李大钊有首创之功的事件 , 只有B项符合这一要求 。
3李大钊是最早宣传马克思 。

2、主义的代表人物之一 , 他首次系统地介绍马克思主义学说的文章是()A文学改良刍议 B中国社会各阶级的分析C星星之火 , 可以燎原 D我的马克思主义观解析:选D 。
李大钊在我的马克思主义观中第一次系统地介绍了马克思主义学说 , 故D项正确 。
4(2019桂林高二期末)陈独秀说:“新文化运动影响到产业上 , 应该令劳动者觉悟他们自己的地位 , 令资本家要把劳动者当作同类的人看待 , 不要当作机器、牛马、奴隶看待 。
”这表明陈独秀()A提倡民主 , 反对专制B主张新道德 , 反对旧道德C接受了社会主义的思想D否定民族资本主义的发展解析:选C 。
材料没有涉及反对专制的信息 , 故A项错误;材料没有提到道德主题 , 故B项错误;材料以“产业”“劳动者 。

3、”“资本家”“地位”为讨论主题 , 均为社会主义研究的对象 , 故C项正确;材料主张资本家要尊重劳动者 , 并没有否定民族资本主义的发展 , 故D项错误 。
5(2019北京海淀区高二检测)时段流行话题五四运动前孔教、文学改革、国语统一、女子解放、贞操、礼教、教育改良、婚姻、父子、戏剧改良 五四运动后平民、劳工、劳动、阶级 上表中变化发生的原因是()A传统文化的影响根深蒂固B反封建的启蒙任务已完成C无产阶级取得了政治权利D马克思主义在中国的传播解析:选D 。
据材料信息可知 , 五四运动前的流行话题主要涉及反对旧道德、旧文学 , 而五四运动后“平民、劳工、劳动、阶级”的流行话题涉及无产阶级 , 结合所学可知 , 这是由于五四运动以后 。

【高中历史|高中历史 专题3 近代中国思想解放的潮流 3 马克思主义在中国的传播即学即练随堂巩固(含解析)人民版必修3】4、马克思主义大大传播 , 故选D项 。
6马克思主义的传播 , 对中国历史发展的影响不包括()A中国先进的知识分子接受了马克思主义 , 成为马克思主义者B在此影响下 , 中国的马克思主义政党中国共产党诞生C中国人民把自己的命运和世界人民的命运联系起来考察D受此影响 , 中国传统文化被彻底颠覆解析:选D 。
马克思主义在中国的传播在一定程度上冲击了中国传统文化 , 但不可能彻底颠覆中国根深蒂固的传统文化 。
教材答疑名师指津一、学习思考1马克思主义为什么能够吸引中国当时的知识分子?提示 (1)马克思主义本身的科学性 , 它是指导无产阶级和被压迫民族翻身解放的理论体系 , 是实现救亡 , 通向社会主义的理论源泉 。
(2)新文化运动中各种新思潮的竞起 。

5、 , 给中国先进知识分子探索新的救国方案提供了充分的选择与比较的机会 。
(3)中国民族资本主义的进一步发展使无产阶级队伍壮大 , 他们在五四爱国运动中 , 显示了巨大的力量 , 为马克思主义的传播提供了坚实的阶级基础 。
(4)第一次世界大战充分暴露了帝国主义侵略与争霸的本性 , 通过中国旧民主主义革命的失败和俄国十月社会主义革命胜利的鲜明对比 , 认识到只有马克思主义才是救国的良方 。
(5)中国人几千年来对美好社会和大同理想的追求 , 为近代先进知识分子接受马克思主义奠定了文化基础 。
2如果你生活在五四时期 , 你会不会选择马克思主义?为什么?提示 会 。
理由:参考上题提示 。
3你认为马克思主义中国化的含义有哪些?提示 (1)马克思主义 。

6、中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题 。
(2)马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论 。
(3)马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中 , 就是和中国具体的历史文化相结合 , 具有中国特色 。
二、自我测评马克思主义在中国的传播有哪些特点?结合所学知识 , 谈谈马克思主义对中国历史发展的重大意义 。
提示 (1)特点:从内容上看 , 首先是由阶级斗争、社会革命的学说开始的;从规模上看 , 经历了转引、摘编、翻译原著的逐步扩大的过程;从传播者的身份看 , 经历了从改良派、资产阶级革命派 , 到具有初步共产主义觉悟知识分子的过程;从形式上看 , 经历了从个人学习、社团研 。

7、究 , 到政党施行的过程 。
(2)意义:为中国共产党的成立奠定了思想基础;为中国革命提供了新的思想武器 , 指导中国革命取得胜利;为中国社会主义建设提供了思想指南;为改革开放提供了思想先导 。
三、材料阅读与思考结合所学的历史知识 , 想一想蔡元培产生这种思想的原因 。
提示 (1)第一次世界大战结束后 , 中国的国际地位并没有因为是胜利国而有所提高 , 充分说明北洋政府的腐败和软弱;作为协约国的成员国 , 中国曾派十五万华工前往法国挖战壕、当搬运工 , 显示了中国劳工的力量(文中列举的官员、商人、议员等腐败的事件 , 说明这些人无法使中国强大 。
列举的劳工 , 包括知识分子的爱国行为 , 说明他们是中国的希望) , 这给中国知识分子以启发 。
(2)俄国十月革命的胜利和欧洲爆发的无产阶级革命运动 , 使中国知识分子开始注意同劳动人民的联系 , 认识到劳工在社会进步与发展中的巨大作用 。
4 。


    来源:(未知)

    【学习资料】网址:/a/2021/0323/0021759396.html

    标题:高中历史|高中历史 专题3 近代中国思想解放的潮流 3 马克思主义在中国的传播即学即练随堂巩固(含解析)人民版必修3


    上一篇:今日简史|《今日简史》读后感

    下一篇:私人形象设计软件全程营销方案