7约翰索利在雅典的民主中写道：“我们不清楚会议成员是如何选出的 ， 但似乎是由三个上流阶层的代表组成的 。
显然 ， 会议握有相当实权 。

7、 ， 尤其在监督国家官员和制订公民大会议程时 ， 更是一言九鼎 。
”材料是指()A梭伦时期的公民陪审法庭B梭伦时期的四百人议事会C克利斯提尼时期的十将军委员会D伯利克里时期的五百人议事会答案B解析本题考查梭伦改革的内容及成果 。
解题的关键信息是“雅典”“三个上流阶层”“会议握有相当实权” ， 这与梭伦改革中根据财产多寡划分公民等级和建立四百人议事会等内容有关 ， 答案为B 。
由“不清楚会议成员是如何选出的”可知不是陪审法庭 ， 排除A；从“尤其是制订公民大会议程时”可排除C；五百人议事会不分等级向全体公民开放 ， 故排除D 。
8公元前5世纪 ， 雅典的戏剧空前发展起来 ， 出现了很多大剧场 ， 其中狄奥尼索斯剧场可以容纳30000名观众 。

8、 。
造成这种情形的主要原因是()A雅典奴隶制经济繁荣 B统治者重视戏剧教化C公民社会生活的需要 D雅典民主政治的形成答案D解析结合所学知识可知 ， 在伯利克里时代 ， 雅典民主政治发展到了顶峰 ， 为了培养公民的参政素养和公民意识 ， 伯利克里给公民发放观剧津贴 ， 因此雅典戏剧空前发展 ， 出现很多大剧场 ， 这与雅典的民主政治发展是密不可分的 ， 故D项正确；A、B、C三项是戏剧发展的原因之一 ， 但不是主要原因 ， 故A、B、C三项错误 。
9伯利克里在论雅典之所以伟大的演讲中说：“这是雅典人与众不同的优点 ， 行动时我们勇气百倍 ， 行动前却要就各项措施的利弊展开辩论 。
”文中的“雅典人”是指()A除贵族外的雅典所有公民B除外邦人以外的全体 。

9、雅典人C除第四等级外的所有雅典公民D可参加公民大会的所有雅典人答案D解析本题考查对雅典“公民”的认识 。
在雅典 ， 只有参加公民大会的雅典公民才有权参加大会辩论 ， 故D项正确 。
雅典公民包括贵族 ， 故A项错误；除外邦人以外的全体雅典人 ， 还包括不是公民的奴隶和妇女 ， 故B项错误；雅典公民包含第四等级 ， 故C项错误 。
10为预防和治理腐败 ， 古今中外都做了有益的探索 。
阅读材料 ， 并结合所学知识回答问题 。
材料中国古代的分权主要以君权与相权 ， 决策权、执行权与监督权的划分为表现形式 。
伯利克里时代的城邦政治制度和国家权力系统 ， 已具备了近代国家所具有的行政、司法、监督等国家职能 ， 并开始向分权的方向过渡 。
摘编自张治平关于分权与制衡 。

【高考历史一轮复习 专题5 古代希腊、罗马 5.1 雅典民主政治对点训练】10、问题的探讨(1)根据材料 ， 结合所学知识指出古代希腊政权机构的“分权”设置 ， 并说明其与古代中国“分权”设置的本质区别 。
(2)结合材料和所学知识 ， 你认为当今反腐倡廉应该吸取古代的哪些经验教训？答案(1)最高权力机构：公民大会 。
执行机构：(四)五百人议事会 。
司法机构：陪审法庭 。
区别：古代中国封建君主专制制度下的不同政府部门的分工；古代希腊奴隶社会的民主政治 。
(2)教训：重视官员的道德修养；加强对官员的监督；分权与制衡 ， 防止绝对权力的出现；重视反腐廉政制度和法制的建设 。
解析第(1)问 ， 第一小问根据材料中“具备了近代国家所具有的行政、司法、监督等国家职能”等关键信息并结合所学知识回答即可；第二小问结合二者的本质进行比较说明 。
第(2)问 ， 从加强官员的道德修养和监察制度建设两个角度回答 。
4 。

来源：(未知)

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标题：高考历史一轮复习 专题5 古代希腊、罗马 5.1 雅典民主政治对点训练( 二 )