尤其是人机互动为课堂教学的高效率、大容量 ， 为愉快教育提供了技术的保证 。
4.自觉更新教育理念教育的现代化时代已经来到我们面前 ， 作为多媒体 ， 它对于教学的实用性和重要性已经是显而易见 。
多媒体教学是教育的需要 ， 时代的呼唤 。
增强时代意识 ， 认真把握“教育现代化”这一理念 ， 让我们的教育步入“数字化”的天地 。
5.自觉尝试教学的新方法在教学中我们尝试了“做游戏”、“听音乐”等各种活动 ， 当然不是单纯为了展示物理课堂的“多彩” ，。

7、而是传授物理知识 ， 探究化学规律 ， 同时我们收到了前所未有的效果 。
（1）化学课上做游戏（如“变魔术”）（2）化学课上做实验（简单的中和实验）（3）化学课上学古语（如“震耳欲聋 。
”）每次上化学课 ， 同学们总是喜形于色 ， 乐此不疲 ， 其根本原因是构建了多彩的物理课堂 ， 不同程度地渗透了“改变学科本位的观念”、“提倡学习方式多样化”、“从生活走向物理 ， 从物理走向社会”等新的教学理念 。
三、师生关系得到了进一步改善1、教师地位的变化作为新课改的教师应该适应新课程 ， ___不应是站在讲台上“高高居上” ， 而走到学生中间去 ， 不断指导、帮助 ， 与每一个小组“对话” ， 不断听取学生“回音”及信息 ， 常常会使学生感觉到老师在身边 ， 问题 。

8、“躲一边” 。
教师上课的地位变了 ， “学生主动参与 ， 师生双向互动”也活了 。
从而扎实地培养学生的创新精神和实践能力 。
2.教师角色的变化要把这一个新的教育理念带进物理课堂、指导物理教学、培养高素质人才 ， 以适应时代发展的新要求 ， 教师除了要具有扎实的专业知识和综合___外 ， 还必须从观念、能力、方法、系统等方面进行全方位的角色更新 。
（1）观念角色的更新 。
确立整体发展的学生观 。
教学中每一个学生又都有自己的长处：有的善于实验操作 ， 有的善于小制作、小创造 ， 有的善于调查研究 ， 有的善于资料查阅 ， 有的善于发现问题 ， 有的善于归纳总结这就要求教师把施教的光芒辐射到全体学生 ， 并努力培养他们独特的才能和志趣 ， 从而塑造学生的创造 。

9、个性 。
建立民主平等的师生观 。
（2）能力角色的更新 。
大胆变革处理教材的能力 。
教师应根据整体性原则变革处理好教材 ， 将有关内容组成一个完整的有机整体 ， 达到对教材内容的整体感知、整体理解和整体应用 ， 改变孤立地、单一地处理教学内容的现象 。
富有艺术性的指导能力 。
教师不能仅将现成的概念、定理、定律、公式提供给学生 ， 让学生去证明 ， 而应改变教学程序 ， 先设计一系列问题 ， 让学生逐步从疑问中得出正确的结论 。
同时在创新教育中学生会不断产生新的矛盾和新的问题 ， 甚至是误区 ， 教师应有敏锐的感受能力和灵活的应变能力 ， 维持学生积极向上的思维状态 。
真正___学生进行研讨 ， 帮助学生疏通思想、理清思路 ， 引导他们进行抽象和概括 ， 从而形成 。

10、物理概念和规律 ， 完成知识的内化 。
（3）方法角色的更新 。
不断改进教法善于引导学生发现问题、提出问题 。
这是创新教育的基本要求 。
在教学中大多数教师只___自己如何提问 ， 却很少顾及怎样引导学生提问 ， 这种“生从师问”的局面下形成的学习心理依然处于消极的、被动的 。
自始至终贯穿学法指导 。
我们在物理教学中进行创新教育 ， 在教学中应自始至终贯穿学法指导 ， 使学生学会学习 ， 从而达到“授之以渔”的教学目的 。
我们指导学生经常对自己的学习活动进行反思、监控和调整 。
让学生记“错题集” ， 让学生写学习方法总结 ， 可以定期总结经验与教训 。
学生每天对自己的学习进行回顾与反思 ， 及时纠正学习中遇到的问题 ， 改正学习方法 ， 形成良好的学习习惯与 。

11、学习能力 。
我们就是这样经过不断的反思 ， 矫正 ， 使我们课改沿着一个正确的轨道健康发展 。
我们倡导教师加强自身反思学习的同时 ， 更积极倡导合作学习 ， 合作不局限于本校 ， 要走出校门合作 。
学习“洋思中学”先进理念 ， 谈感受、谈思路 ， 从而启发全体教师更向新课改迈进 。
经过实践我们发现 ， 善于反思的老师 ， 善于学习的老师在课改中角色转变都很快 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年个人进修工作总结( 二 )