28、起来都比较吃力,我首先做好他们的思想工作,克服他们的自卑心理,树立学习的信心和勇气,树立班级良好的学风.部分同学品行有缺失,遵守纪律不够,我多次找他们谈心,从思想上引导他们,增强他们的纪律观观念,形成好的班风.在平时,我从生活上和学习上等方面关心爱护学生,和学生打成一片,做学生的良师益友.总之,在过去一年中,我的努力得到了回报,取得了一定的成绩,但也发现了许多不足之处,如在教学上创新有余,稳重不足,对学生的管理还缺少经验.在以后我会继续努力丰富自己,提高自己,不断提高自己的业务水平,为祖国的教育事业努力奋斗.【中学教师中级职称工作总结七】一、 基本情况我叫__ ， 女 ， 19__年__月出生 。
__年 。

29、__月高中毕业回__学校当了一民民办教师 。
现申报中学数学高级教师资格 。
二、师德表现从教___来 ， 辛勤耕耘 ， 默默奉献 ， 一直担任初中数学教学和班主任工作 。
工作中顾大局识大体 ， 服从领导安排 ， 无论怎样安排 ， 工作都勤勤恳恳 ， 任劳任怨 。
尽力把工作做到最好的同时 ， 不断积累 ， 不断总结 ， 不断创新 ， 逐渐形成了一套属于自己风格的切实可行的教学教育方法 ， 得到了领导 ， 同行的肯定 ， 也深得学生的喜爱 。
三、教学教育方面(一)教学工作从教以来 ， 不断自我进修 ， 积极参加教师继续教育培训 ， 使自己具有系统而坚实的基础理论和专业知识 ， 并学习大量的现代教育教学理论 ， 以及中学生心理学 ， 现代教育信息技术等 。
在教学中能把最新的理论好好的结合起来 。

30、 ， 开拓学生的视野 ， 全面提高学生的综合素质 。
课前 ， 认真钻研教学大纲和教材 ， 制定合理的教学目标 。
课堂上坚持启发教学 ， 注重对学生学习方法的指导和培养 ， 课后坚持分层次辅导 ， 采取不同的方法 ， 不同的要求和不同的标准对待不同的学生 ， 充分发掘学生的潜力和展现学生的优势 ， 充分调动不同学生的共同学习兴趣和学习积极性 ， 使全班学生都想学 ， 都要学 。
同时 ， 注重对优生学习态度 ， 学习方法的培养 ， 注重对差生的学习兴趣的培养 ， 学习方法的辅导 ， 建立学习小组 ， 并让优生一帮一 ， 一帮多 ， 以他们的学习态度 ， 学习方法去影响和带动全班学生的学习 ， 使全班形成一个团结向上 ， 互帮互学的良好学风 。
正因为如此 ， 我所担任班的教学成绩很突出 ， 培养了众多优生 。

31、 ， 为每届学生更多的升入中师 ， 中专和重点高中做出了贡献 。
特别是从__年至现在所担任的班的教学成绩尤其突出 ， 每期期末全市统考统考统阅中 ， 期期都是全市第一 ， 二名的好成绩 。
并且___辅导学生参加各类竞赛 ， 成绩也很突出 。
如：(二)德育工作在班主任工作中：始终恪守“学高为师 ， 身正为范”的教学信念 ， 坚持自身师德影响对学生潜移默化的作用 ， 坚持公平 ， 公正 ， 用爱心和忘我的奉献精神影响学生 ， 以学生身份的态度对待学生 ， 对学生实行“做人 ， 知识 ， ”的双面教育 ， 经常找学生个别谈心 ， ___其身心的健康 ， 进行良好引导 。
在强化学生的思想教育的同时注重个别教育 。
在培养优秀生的同时 ， 不放松后进生的转化工作 ， 挽救了许多徘徊在辍学边缘的 。

32、学生 。
同时 ， 我努力的与学生建立新型的师生关系 ， 做学生的良师益友 ， 为学生营造一种民主 ， 宽松的学习氛围 ， 使学生能健康 ， 快乐的成长 。
我深知 ， 班主任的带班艺术 ， 不仅要有很强的教育管理学生的能力 ， 还要有相当强的责任感 ， 更要讲究“勤”字 。
我在二十多年的班主任工作中 ， 其中就有__年担任寄读制班主任 ， 这比担任走读班主任要辛苦 ， 操心得多 ， 从早到晚都要都要尽量与他们在一起 ， 给与他们生活上和学习上的帮助 ， 使他们感受到离开父母一样有人关心和爱护 。
为了对学生的家长负责 ， 也为了教好每位学生 ， 作为班主任的我 ， 几乎把全部精力和心血都用在他们身上 ， 牺牲了无数休息时间 ， 当别人散步 ， 娱乐休息时 ， 而自己还与学生在一起 ， 更不用说为私事 。

33、请假 。
记得__年我父亲去世 ， __年我母亲去世 ， 这两次丧假是理所当然的 ， 可为了学生 ， 我两次都只请了一天假 ， 很匆忙的把父母的丧事办了 ， 变立刻回到了学生身边 。
__年__月的一个星期六 ， 去锻炼身体把左手摔成骨折 ， 因为当时所带班是初三 ， 又是双班数学 ， 由于地震后学生不想学 ， 加上又在板房上课 ， 为了带好该班 ， 一天假没请 ， 打上石膏吊起手上了两个多月课 ， 并且几乎每晚上11点后学生睡了自己才回家休息 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0323/0021759503.html

标题：2021|2021年中学教师中级职称工作总结( 六 )