1、2021年中学春季期教务处的工作总结1.优化教学管理制度 。
根据学校实际 ， 我们不断修订和不断完善教学管理制度 ， 以教学常规管理条例、教科研考评细则、中考奖惩条例、教职工考勤制度为依据 ， 对教学管理提出了具体要求 ， 明确教师的岗位职责 ， 使我们的教学管理工作做到有章可循 ， 有规可依 。
积极推动学校教学管理规范化、制度化 。
2.细化领导分工 ， 把教学工作落到实处 。
实行领导岗位责任制 ， 采取分线管理 ， 分年级包干 ， 条块结合的管理模式 ， 保证了事事有人管 ， 人人有事干 ， 强化了责任 ， 每位行政领导 ， 负责一个学科 ， 参加一个教研组 ， 开展听课、评课等教学教研活动 。
学校成立了中考工作领导小组 ， 统筹九年级相关工作 。
每个领导进班听课 ， 和班主任 。

2、一起监管两考工作 ， 负责处理筹备中考过程中遇到的疑难问题 ， 使中考工作有条不紊的展开 。
3.强化教研组建设 。
逐步加强制度式的规范管理 ， 改进备课组活动的管理和形式 ， 推进___备课 ， 做到教案学案一体化 ， 以老带新 ， 共同探讨教材 ， 形成一个良好的教学研究氛围 ， 以利于教师整体素质的提高 。
一学期以来 ， 教研组的活动丰富多彩 。
理化生___研组、政史地教研组分别申报合肥市优秀教研组 ， 音体美教研组申报县级优秀教研组 。
七年级英语备课组举行了记单词比赛和英语手抄报比赛 ， 八年级英语备课组举行了英语黑板报比赛 ， 九年级英语备课组举行了阅读能力竞赛 ， 语文备组举行演讲比赛等 。
4.强化___备课 ， 践行课堂教学新模式 。
发挥备课组群体作用 ，。

3、集思广益 ， 做到优势互补 ， 提高全体教师驾驭教材的能力 。
研究教学建议案 ， 研教材 ， 备学生、论方法、注过程、备资源 。
践行“先学后教、合作探究、当堂达标”的教学模式 ， 构建高效课堂 。
我校所有的备课组的___备课在“定时间定人员定内容定任务”的模式下 ， 蓬勃开展___备课活动 。
一是在开学初召开备课组长会议 ， 确定备课组活动时间;
二是备课组长在规定的时间开展活动 ， 并做好记载 。
5.深入开展“课内比教学”活动 ， 整个活动参与教学比武的教师有48人 ， 参与率100 。
本次“课内比教学”活动非常成功 ， 达到了团结、调动广大教师积极进行新课程改革 ， 钻研教材 ， 充分利用多媒体技术 ， 提高教学艺术的目的 。
展示了我校教师朝气蓬勃 ， 乐于创新 ，。

4、敬业爱生 ， 奋发有为的良好的精神风貌 ， 充分体现了他们以教材为依据 ， 综合开发课程资源;
结合学生实际 ， 优化教学设计;
充分预设 ， ___生成;
面向全体 ， 注重师生、生生的交流 ， 互动与合作;
注重实践与体验 ， 让学生充分经历探究过程 ， 享受探究成功的乐趣 。
以实际行动诠释了新课程的教学理念 ， 达到了本次活动预期的目的 ， 为进一步推动我校的教学改革起到了推波助澜的作用 。
本学期我们正扎实推进课内比教学”活动 ， 教务处对本次活动做了以下要求：本教研组成员必须全员参加 ， 认真打分 ， 在备课组活动室对该课进行评议;
每次活动结束时把图片资料上交教务处;
每位教师撰写一份教案;
每位教师撰写一份教学叙事;
每位教师撰写一份优秀论文 。
通过开展“课 。

5、内比教学”活动 ， 促进青年教师自身教学能力的提高 。
6.扎实推行“立体评教” 。
“立体评教”是提高教育教学质量的保证 ， 也是实施素质教育的重要前提 ， 同时还是促进教师专业发展的重要举措 。
一年来 ， 学校分别进行了学生评教和班风学风调查 ， 通过“立体评教”收集课堂教学质量状态信息 ， 了解任课教师的教学情况 ， 逐步建立一套行之有效的激励和约束机制 ， 促进学校优良教风、学风、校风的形成 。
在今后的教务工作中 ， 我们还要做到以下几点 ， 一是要加强教学管理人员的团结协作意识 ， 争取把教学管理工作做得更好 。
二是要进一步规范教务管理的手段 。
三是对教学质量的分析 ， 要进一步合理化、规范化 ， 优化教学评价体系 ， 提高教师积极性 。
四是对教师的业务管 。

6、理与考核也要趋于科学化与民主化 。
另外 ， 我们在教学管理过程中有一个困惑 ， 我们现在每个班级都有班班通设备 ， 实行备课电子化 ， 纸质备课真逐步弱化 ， 但是上级部门有时会检 查纸质备课 ， 现在我们不好操作 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0323/0021759512.html

标题：2021|2021年中学春季期教务处的工作总结