我们认真___了___备课活动 ， 结合学校口语交际课题研究 ， 每位老师参与口语交际教学研讨 ， 老师们共同参与备课、研讨 ， 从各单元口语交际语言训练点的分析到难点、重点的把握 ， 从教学方法的应用到学生学法的研讨 ， 点点滴滴 ， 一丝不苟 ， 精益求精 。
复习阶段 ， 大家也是共商策略 ， 办公室内 ， 时常 。

33、洋溢着团结互助 ， 群策群力的气氛 ， 有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题 ， 办公室内的老师都会出谋划策 ， 一起帮助解决教学问题和学生思想问题 。
2. 我们的教研活动立足于人人参与 ， 全员提高 。
每位教师进行了人人一节组内研究课 ， 组内推荐一节校内教研课展示 。
在活动中 ， 授课的教师积极准备 ， 虚心听取建议;
评课的教师们踊跃发言 ， 不伪饰、不做作 ， 真心地帮助献课者 。
3. 扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证 ， 是有效提高学校语文教学质量的不二之法 。
本学期 ， 教研组配合教务处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思入手 ， 全面落实教学常规 。
认真检 查了老师的备课笔记、教学计划和学生作业的批改 。

34、情况;
通过严谨的治学 ， 持之以恒的工作 ， 我们把教学常规真正落到了实处 。
无论是年级偏大的何老师、谭老师、文老师 ， 还是年轻一点的叶老师、唐老师和陶老师 ， 都狠抓学生语文教学常规 ， 利用休息时间义务辅导学生 ， 全面提高学生的语文素养 。
营造氛围 ， 沐浴书香尽管本学期教学时间短暂 ， 比较紧张 ， 但“书香班级”的建设仍如火如荼地展开 。
古诗文的背诵、积累 ， 课外阅读 ， 课前2分钟的积累 ， 这些都已经成为孩子日常学习的一部分 。
另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读 ， 让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐 ， 积累一定的词汇 ， 养成自觉阅读的习惯 ， 沐浴在浓浓的书香中 。
在期初 ， 我们五六年级组给孩子们制订了读书计划 ， 并将一些中外名著等书籍作为学生必读书籍进行推广和检测 。
3、__月份 ， 我们开展了读书节系列活动：__月开展了“好书推荐会” ， __月开展了“走进古典名著人物故事”比赛 ， “综合性学习”等活动 。
根据学生的兴趣、爱好 ， ___他们参加了各种兴趣小组活动 ， 如书法小组、朗诵小组和墙报小组等 。
适当___了其他语文课外活动 ， 如参观访问 ， 自己动手办报 ， 开故事会、读书会、演讲会等 。
分班积极进行了语文学科素质竞赛培训 ， 做到培训面广 ， 持之引导学生通过阅读办读书小报 ， 并以此为内容出刊了一期成果展示的展板;
这一系列活动较大地激发了学生读写结合的兴趣 ， 可以说 ， 一学期的读书活动较有成效 。
辛勤耕耘 ， 硕果累累第 18 页 共 18 页 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年八年级语文教师工作总结范文( 七 )