1、学校出台学生一日常规要求 ， 不断开展“一月一主题”教育活动 ， 按照“先管住 ， 后教育”的思路 ， 结合政教处“事事有人管 ， 人人有事干”的管理细则开展班级工作 ， 规范学生行为 ， 培养良好班风 。
2、在班级开展“争当自主学习的主人”和“争做优秀生 ， 争做合格生”的一学期四次评价活动 ， 激励先进 ， 鞭策后进 ， 营造“平安、卫生、文明、和谐”的良好教学环境 。
3、针对学生基础不一 ， 存在差异 ， 有潜能、能进步的现状 ， 我们制定教师承包学生制度 ， 实行教师学生捆绑发展的办法 ， 调动了教师的情感因素 ， 激发了教师的工作热 。

7、情 ， 提高了教师承包学生的效果 ， 为大面积大幅度提高合格率增添了活力和后劲 。
五、学习先进经验 ， 深化课堂教学改革不学习不会进步 ， 不改革没有出路 ， “放下包袱 ， 解放思路 ， 大力实施课堂教学改革”是形势发展的需要 。
我们组织全体教师认真学习杜郎口教学模式 ， 在深刻理解 ， 科学把握的基础上 ， 在七年级“数学、英语、语文”三个学科首推进行 ， 其它学科根据实际情况参照进行 。
经过一年的努力 ， 参与课改的七年级在今年全县统考中 ， 荣获综合评估排第一名 ， 参与课改的学科总成绩都名列前茅 ， 合格率遥居全县榜首 。
经过多半年的实践 ， 我们明确了三个年级的课堂教学改革方向：一是七、八年级语文、数学、英语、思品、物理学习杜郎口模式 ， 历史、地理、生物 。

8、学习“导学、交流、解疑、检测”的自主互动式课堂模式；二是九年级学习以“小组合作”为主的课堂模式 ， 利用小组中生与生之间的合作、帮扶 ， 解决原后两排学生不学的问题 ， 创设积极的学习氛围 。
经过多半年来的努力 ， 我们形成了深化课堂教学改革的方案 ， 对于语文、数学、英语、思品四学科形成自己的范示 ， 对于历史、地理、生物三学科形成了自主互动式四环节模式；理清了推动课堂教学改革的关键点；创设出教研和常规工作的改进点；修订出学生课堂要求和学生学习习惯培养要求；学案、教案、课堂、作业、教研组五项评价标准和搞好班级管的多项措施 。
可以说七年级课改取得了重大突破和进展 ， 让我们增添了新的勇气和胆量 ， 为xx初中下学年课堂教学改革工 。

9、作打下了坚实基础 。
六、展开科学规划 ， 有效落实九年级工作九年级教学质量 ， 是一个学校社会地位和生命价值的体现 。
第二期开学伊始 ， 我们就详细制定了九年级教学工作安排意见 ， 从“指导思想、奋斗目标、评价与奖励 ， 面临的挑战 ， 采取的措施”等五个方面全面规划九年级工作 。
从 “管理直指班级管理水平；科学规划复习阶段；抓常规 ， 抓落实；尖子生培养；学困生培养；调整学习气氛等”六方面制定具体措施 。
从“有效备课 ， 有效上课 ， 有效练习和辅导 ， 有效考试 ， 有效教研 ， 有效学习”六方面提出可行性要求 ， 抓落实 。
一年来 ， 各班主任早出晚归 ， 细致周到 ， 实现了“平安、卫生、文明、和谐”的目标 。
同学科教师团结在学科组长周围空前合作 。
教师利用边角时间为承包学生填补空白 。
整个九年级工作 ， 按部就班 ， 顺利完成教学任务和复习任务 ， 面对中考胸有成竹 。
一年来 ， 九年级涌现出了几位优秀的班主任 ， 涌现出了一批优秀的同志 ， 带动着全校师生的工作和学习热情 。
xx人的努力促使xx初中进入了一个大发展的时期 。
我们有理由相信：在上级领导的关心支持下 ， 在社会各界的鼎力相助下 ， 在全体教职员工的共同努力下 ， xx初中一定会乘风破浪 ， 排除阻力 ， 勇往直前！把xx初中建设为“管理一流 ， 环境优美 ， 质量上乘”的一流学校将是我们xx人不懈的追求 。

来源：(未知)

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标题：初中|初中教育教学先进材料( 二 )