1、遗传性状分离比专题,1）基因的分离规律和自由组合规律,2）性状分离比的解读与考查,一、明确考点,二、本节知识网络建构,性状分离,二、两大遗传规律,一、复习：假说演绎推理（回忆发现过程,2、两大遗传规律整合,1、基因、性状概念图,3、性状分离比与基因型、表现型互推,4、非等位基因的相互作用（特殊性状分离比,5、巧用性状分离比,6、遗传致死现象与性状分离比,遗传学的奠基人 提出：遗传因子及基因分离定律和基因自由组合定律 方法：假说演绎推理,孟德尔,用豌豆做杂交实验,一、两对相对性状的杂交实验,1、实验过程及结果,显性性状： 黄色、圆粒,出现两种新的类型,基因的自由组合定律,配子 YR Yr yR。

2、yr,F1产生配子时 ， 等位基因彼此分离 ， 非等位基因间自由结合 ， 产生4种类型的配子 ， 比例为1111,2.对两对相对性状自由组合现象解释 （强调书写遗传图解的要领,F1形成配子时 ， 控制不同性状的基因自由组合,3.F2的基因型和表现型,棋盘法,黄圆 : 绿圆 : 黄皱 : 绿皱 = 9 : 3 : 3 : 1,1/4 1/4 1/4 1/4,F1产生4种配子：YR、yR、Yr、YR 比例是： 1 : 1 : 1 : 1,F2 表现型4种,基因型9种,4.对自由组合现象解释的验证,假设：F1代产生4种类型配子 ， 且比例为1:1:1:1 方法：测交（用F1与双隐性类型交配） 预测,F1 YyRr（黄圆）。

3、yyrr（绿皱,黄圆1 : 黄皱1 : 绿圆1 : 绿皱1,配子 YR Yr yR yr,F2 YyRr Yyrr yyRr yyrr,符合预期 假设成立,得出结论,考点1、关于基因、性状的概念及关系,二、构建知识网络 形成知识系统,考点2两大遗传规律相关问题的整合,1两大定律的区别和联系,考点3、性状分离比的认识、理解及记忆,AaAa,Aaaa,aaaa,根据遗传规律的特殊比例直接写出答案,1、一对相对性状,2、两对相对性状,AaAa BbBb,3：1）（3：1,1：1）（1：1,3：1）（ 1：1,1：0）（1：1,Aaaa Bbbb,AaAa Bbbb,Aaaa BbBb,Aaaa bb 。

4、bb,aaaa Bbbb,考点4、非等位基因的相互作用（特殊性状分离比,基因互作类型有多种,互补作用 累加作用 重叠作用 上位作用 抑制作用,几对基因相互作用决定同一性状发育的遗传现象 ， 称为基因互作,P 白花CCppppCC白花 F1 紫花CcPp F2 9紫花（C_P_）：7白（3C_pp+3ccP_+1ccpp,两对独立遗传基因分别处于纯合显性或杂合显性状态时共同决定一种性状的发育；当只有一对基因是显性 ， 或两对基因都是隐性时 ， 则表现为另一种性状,互补效应,香豌豆花色遗传,两种显性基因同时存在时产生一种性状 ， 单独存在时能分别表示相似的性状 ， 两种基因均为隐性时又表现为另一种性状,南瓜果形遗传, 。

5、累加效应,重叠作用,P 三角形T1T1T2T2 卵形t1t1t2t2 F1 三角形T1t1T2t2 F2 15三角形（9T1-T2- +3T1-t2t2 + 3t1t1T2-) : 1卵形( t1t1t2t2,两对或多对独立基因对表现型能产生相同的影响(只要有一个显性重叠基因存在 ， 该性状就能表现,荠菜果形的遗传,显性上位作用,两对独立遗传基因共同对一对性状发生作用 ， 其中一对对另一对基因的表现有遮盖作用 ， 称为上位性 。
如果是显性起遮盖作用 ， 称为显性上位作用,西葫芦的皮色遗传,隐性上位作用,P 红色CCprprccPrPr白色 F1 CcPrPr紫色 F2 9紫（C_Pr_）: 3红（C_prpr） 。

6、: 4白（ccPr_+1ccprpr,在两对互作的基因中 ， 其中一对隐性基因对另一对基因起上位性作用,玉米胚乳蛋白质层颜色的遗传,抑制作用,在两对独立基因中 ， 其中一对显性基因 ， 本身并不控制性状的表现 ， 但对另一对基因的表现有抑制作用 ， 称这对基因为显性抑制基因,白羽莱航鸡与白羽温德鸡颜色的遗传,解题要点,1.根据F2的性状分离比之和确定,3.按照正常的遗传规律分析,2.根据9（AB)：3(Abb):3(aaB)：1(aabb)的特点确定表现型和基因型的关系,4n ， 受n对基因控制,1：3,1：2：1,3：1,2：1：1,1：1：2,3：1,1、变式训练完成下列表格,感悟高考,10全国）现有4个纯合南瓜 。

7、品种 ， 其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙） ， 1个表现为扁盘形（扁盘） ， 1个表现为长形（长） 。
用这4个南瓜品种做了3个实验 ， 结果如下 实验1：圆甲圆乙 ， F1为扁盘 ， F2中扁盘：圆：长 = 9 ：6 ：1 实验2：扁盘长 ， F1为扁盘 ， F2中扁盘：圆：长 = 9 ：6 ：1 实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉 ， 其后代中扁盘：圆：长均等于1：2 ：1 。
综合上述实验结果 ， 请回答：（1）南瓜果形的遗传受对等位基因控制 ， 且遵循定律 。
（2）若果形由一对等位基因控制用A、a表示 ， 若由两对 等位基因控制用A、a和B、b表示 ， 以此类推 ， 则圆形的基因型应为， 扁盘的基因型应为。

【专题-遗传性状分离比|《专题-遗传性状分离比》专题】8、 ， 长形的基因型应为,2,自由组合,AAbb、Aabb、aaBB、aaBb,AABB、AABb、AaBb、AaBB,aabb,3）为了验证（1）中的结论 ， 可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉 ， 单株收获F2中扁盘果实的种子 ， 每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系 。
观察多个这样的株系 ， 则所有株系中 ， 理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘 ， 有的株系F3果形的表现型及数量比为扁盘：圆 = 1 ：1， 有的株系F3果形的表现型及数量比为,F2扁盘果实,AABB= AABb= AaBB= AaBb,1/9,2/9,2/9,4/9,aabb,考点5、巧用性状分离比,案例1、 显性纯合致死 黄鼠 。

9、黄鼠黄鼠2396 ， 黑鼠1235 黄鼠黑鼠黄鼠2378 ， 黑鼠2398 从上面第一个交配来看 ， 黄色应该是显性（基因型为A_)， 黑色应该是隐性 ， 且黄鼠应是杂合体 ， 理论上子代的分离比应该是3：1（1AA：2Aa：1aa） ， 可实际结果倒是2：1 。
那么 ， 这是怎么一回事？在黄鼠黄鼠的子代中 ， 每窝小鼠比黄鼠黑鼠少一些 ， 大约少1/4左右 ， 这表明有一部分合子纯合体黄鼠在胚胎期死亡了 ， 即AA基因型的胚胎致死或A基因纯合时致死,考点6、遗传致死现象与性状分离比,案例2、隐性纯合致死,在植物中常见的白化基因是隐性致死的 。
因为不能成形叶绿素 ， 植物不能进行光合作用 现有甲、乙两个烟草品种（2n=48） ， 其基因型分别为a 。

10、aBB和AAbb ， 这两对基因位于非同源染色体上 ， 且在光照强度大于800Lux时 ， 都不能生长 ， 这是由于它们中的一对隐性纯合基因（aa或bb）作用的结果 。
取甲、乙两品种的花粉分别培养成植株 ， 将它们的叶肉细胞制成原生质体 ， 并将两者相混 ， 使之融合 ， 诱导产生细胞团 。
然后 ， 放到大于800Lux光照下培养 ， 结果有的细胞团不能分化 ， 有的能分化发育成植株 。
请回答,1）甲、乙两烟草品种花粉的基因型分别为______和________ 。
（2）在大于800Lux光照下培养 ， 有____种细胞团不能分化；能分化的细胞团是由______的原生质体融合来的（这里只考虑2个原生质体的相互融化） 。
由该细胞团分化发育成的植珠 ， 其染 。

11、色体数是______ ， 基因型是_____ 。
该植株自交后代中 ， 在大于800Lux光照下 ， 出现不能生长的株的概率是_____,答案：（1）aB Ab （2）2 甲乙两品种 48 AaBb 7/16,3、配子致死女娄菜植物是雌雄异株 ， 属XY型性别决定 ， 它的叶子形状有阔叶和窄叶型 。
（1）如果把阔叶的雌株跟窄叶的雄株杂交 ， 子代全部是阔叶的雄株 。
（2）如果把阔叶是杂合的雌株跟阔叶的雄株杂交 ， 子代雌雄都有 ， 但雌株全是阔叶 ， 而雄株中间阔叶和窄叶约各占半数 。
（3)自然界不存在窄叶雌株 。
请分析上述材料,分析：阔叶由基因B控制 ， 窄叶由基因b控制 ， 这一对等位基因存在于X染色体上 ， Y染色体上没有 ， 同时 ， 带有基因b的花粉 。

12、（xb）是致死的,三、习题反馈,1、一对双眼皮的夫妇 ， 一共生了四个孩子 ， 三个单眼皮和一个双眼皮 ， 这种现象最好的解释是： 性状分离比为： 该遗传不符合孟德尔的分离定律 这对夫妇每胎都有出现单眼皮的可能性 单眼皮是显性性状,解析：椐题意双眼皮夫妇生出单眼皮孩子可知 ， 双眼皮对单眼皮为显性 ， 且这对夫妇都是单眼皮基因的携带者 。
由基因的分离定律可知 ， 这对夫妇每胎都有出现单眼皮孩子的可能性 ， 并且不同胎次互不影响 。
该遗传在后代数量较少的情况下 ， 是完全可能出现上述比例的 。
它仍然符合基因的分离定律 。
答案：:C,2(2010全国 ， 4)已知某环境条件下某种 动物的AA和Aa个体全部存活 ， aa个体在出 生前会全部死亡 。
现有该动物的一个大群体 ，只有AA、Aa两种基因型 ， 其比例为12 。
假设每对亲本只交配一次且成功受孕 ， 均为 单胎 。
在上述环境条件下 ， 理论上该群体随 机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是 A11 B12 C21 D31,解析：在该群体中AA1/3 ， Aa2/3 ， 则配子 A2/3 ， a1/3 ， 则子代中AA4/9 ， Aa4/9 ， aa1/9(死亡) 。
则子代中AA和Aa的比例是 1：1 。
答案：A,祝同学们学习愉快！ 高考胜利！ END 。

来源：(未知)

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