“他”的行动是“他”生命力的最好的证明 ， 即使生肉、碎骨也让他感到欣喜 ， 可见对生命的热爱 ， 对生的渴求 。
同时他不觉得痛则说明身体的虚弱 ， 反应开始迟钝了 。
在这部分中 ， 写了“他”的感受 ， 突出了心理活动 ， 生动形象地描写了人与狼搏斗的动作、过程 ， 一个濒临死亡的人最后面对病狼 ， 牙咬手 ， 手抓牙 ， 就是这种人 。

7、们闻所未闻的搏斗方式 ， 在奄奄一息的人和同样衰弱垂死的病狼之间发生 。
牙和手都无力了 ， 可是人终于用另一只手慢慢摸过来 ， “一下把狼抓住”了 。
几分钟后 ， 人把全身重量都压在狼的身上 ， “这只手已经慢慢摸过来 ， 一手把狼抓住 。
”“无力”的狼、“无力”的手 ， 形象地写出了人与狼当时的境况 ， 而“慢慢地”“一下”却又写出了人的蓄谋已久 ， 也预示了人的最终获胜 。
3、B4、适者生存 ， 优胜劣汰 ， 对适者强者而言 ， 生命就是拼搏 ， 而弱者因为不知拼搏就会被淘汰 。
5、山石间的松柏是毅力和意志最完美的象征 ， 是一切生命的榜样 。
在任何困厄的境遇中 ， 只要顽强不屈地拼搏 ， 足可以创造出神奇辉煌的业绩的 ， 作者刻画松柏的形象抒发了崇敬、赞叹之情 。
6、如果命运把你安排在非常艰苦的环境里 ， 也不必悲观消沉 ， 而要乐观顽强 ， 奋力拼搏 。
7、最艰苦的环境最能锤炼人 ， 它能使自己的智慧能力得到提高 ， 使自己的精神境界得到升华 。
8、无论环境怎样困厄也无所畏惧 。
要永远蓬勃向上 ， 面对人生 。
9、层层深入地把石缝间生命的奇迹一步步推向新的境界 ， 深化了主题 。
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来源：(未知)

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标题：九年级语文上册|九年级语文上册 15 短文两篇 热爱生命导学案 长春版( 二 )