为了活跃乡村留守孩子的暑期生活 ， __月__日 ， __县青少年校外活动中心积极开展“圆梦蒲公英走进科学世界”主题活动 ， 他们走进中心参观了科普室、机器人室、航模海模室 ， 在科技老师的带领下参与了航模海模模型制作 ， 并进行了科技表演竞赛等活动 ， 激发了孩子们探索科学奥秘的兴趣 ， 培养了学生们的创新意识和实践能力 。
严密的___、科学的统筹、多彩的内容、丰富的体验 ， 我中心___暑期“圆梦蒲公英”主题活动取得了显著成效 。
通过本次活动 ， 充分展示了石泉县青少年校 。

13、外活动中心的办学成果 ， 更好地发挥了校外教育的服务功能 。
圆梦蒲公英主题活动总结3为全面贯彻党的__全会精神 ， 引导青少年积极培育和践行___核心价值观 ， 帮助广大中小学生度过一个安全、快乐、充实而有意义的暑假 ， 根据教育部___开展__年“圆梦蒲公英”暑期主题活动__通知（教基司函____号）要求 ， 省教育厅__年继续开展 “圆梦蒲公英”暑期主题活动 。
现将有关事项通知如下：一、活动主题圆梦蒲公英二、活动目的围绕“圆梦蒲公英”主题举办暑期系列活动 ， 结合纪念中国人民解放军建军__周年和庆祝___回归祖国__周年 ， 引导广大中小学生在活动中继承和弘扬___传统 ， 培育和践行___核心价值观 ， 传承和发展中华优秀传统 。

14、文化 ， 不断增强中小学生对祖国、民族和家乡的热爱 ， 培养社会责任感、创新精神和实践能力 ， 提升科学素养和科学探究水平 ， 促进广大中小学全面发展和健康成长 。
三、活动内容1.观看优秀影片活动 。
今年__月 ， 教育部、国家新闻___广电___将举办“第___届全国中小学生电影周系列活动” 。
各市（区）可根据实际 ， 采取影院观影、网络点播、流动反映等多种形式 ， 动员学生观看优秀影片 ， 充分发挥优秀影片的育人功能 ， 引导学生感受___大以来党和国家事业发展的非凡历程和辉煌成就 ， 自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来 ， 形成正确的世界观、人生观、价值观 。
2.创作征集微电影活动 。
各市（区）要积极___广大中小学生开展微电影创作活动 ，。

15、以“多彩___”为主题 ， 从自己的视觉讲述丰富多彩的学校、家庭和社会生活 ， 展示中小学生对___和___核心价值观的理解 ， 培养学生健康的审美情趣和良好的人文素养 。
省厅将___专家对各市（区）报送微电影作品进行遴选 ， 优秀作品将报送教育部基教司参评 。
3.乡村学生看县城活动 。
各市（区）要根据实际面向乡村、贫困地区开展乡村学生看县城活动 ， 在保障安全的前提下 ， 积极___贫困地区学生特别是乡村留守儿童走入城市、县城 ， 走进博物馆、科技馆、示范性综合实践基地、青少年校外活动中心、青少年宫等活动场所 ， 广泛开展参观学习、交流互动、体验___等活动 ， 帮助他们在丰富多彩的实践活动中开阔视野、陶冶情操 ， 为他们健康成长提供条 。

16、件 。
4.走进科学世界活动 。
各市（区）要依托科技馆、中小学科普教育社会实践基地等社会资源 ， ___开展“青少年科学调查体验活动”“全国青少年科学影像节活动”等各类科普教育活动 ， 帮助青少年了解科学知识、增强实践能力 ， 激发创新热情 ， 促进科学素质的提高 。
5.品味经典阅读活动 。
各市（区）中小学校要与家庭密切沟通合作 ， ___学生积极阅读传统经典图书 ， 以学校（年级、班级）或家庭为单位 ， 开展名篇佳作赏析、读书心得交流、读书笔记或读书报告撰写等活动 。
___学生参加__年暑期“我的书屋 我的梦”农村少年儿童阅读实践活动 ， 以农家书屋为平台 ， 引导农村中小学生在阅读中享受快乐 ， 增长知识 ， 提高素质 ， 养成阅读习惯 ， 丰富暑期文 。

17、化生活 。
6.追寻红色记忆活动 。
各市（区）要结合教育部“少年传承中华传统美德之寻访红色足迹”活动 ， 将红色文化和革___传统教育纳入学生暑期社会实践、夏令营等活动 ， 突出地域特色和文化特色 ， ___中小学生到革___历史遗址、革___历史博物馆、革___先辈纪念馆等场所参观 ， 引导学生了解中国革___史和中国___的历史 ， 帮助他们提升民族自信 ， 振奋民族精神 ， 树立热爱祖国、热爱中国___的理想信念 。
四、工作要求1.高度重视 ， 统筹规划 。
各市（区）要高度重视 ， 精心___ ， 切实发挥各级青少年校外教育工作联席会议办公室的统筹协调职能 ， 加强各成员单位的交流合作 ， 充分调动各系统资源 ， 精细谋划、积极推动各项活动开展 ， 形 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0324/0021768148.html

标题：2021|2021年圆梦蒲公英主题活动总结( 三 )