1、第4课时 画角,R四年级上册,【学习目标】,1.按要求画指定度数的角 ， 初步总结出用量角 器画角的方法 。
,2.在动手操作过程中 ， 培养学生的实际操作和 自主探索能力 ， 感受数学学习的乐趣 。
,【学习重点】,【学习难点】,会用量角器画指定度数的角 ， 会用三角尺画一些特殊度数的角 。
,准确画出指定度数的角 。
,一、新课导入,扇子打开的过程中形成了各种大小不同的角 ， 你会把这些角画下来吗？,二、探索新知,你会画一个60的角吗？,可以用三角尺上60的角来画角 。
,60,你能画一个45的角吗？,45,看来我们可以利用三角尺画一些特殊度数的角 。
除了60、45的角 ， 还可以画出哪些呢？,30、90、 75、120、105、13 。

【人教版四年级上册数学第4课时|（人教版）四年级上册数学第4课时 画角(共20张PPT)】2、5、150、180,你来画一个75的角 。
,75,如果要画一个40的角 ， 该怎么办呢？,用量角器来画角 。
,40,用量角器来画一个60的角 。
,60,你能总结一下用量角器画角的步骤吗？, 画一条射线 ， 使量角器的中心和射线的端 点重合 ， 0刻度线和射线重合 。
, 在量角器相应度数刻度线的地方点一个点 。
, 以画出的射线的端点为端点 ， 通过刚画的 点 ， 再画一条射线 。
,达标检测,请你用量角器画一个15的角 。
,15,三、巩固提高,用量角器画出下面各度数的角 。
,809075,80,90,75,四、课堂小结, 画一条射线 ， 使量角器的中心和射线的端 点重合 ， 0刻度线和射线重合 。
, 在量角器相应度数刻度线的地方点一个点 。
, 以画出的射线的端点为端点 ， 通过刚画的 点 ， 再画一条射线 。
,画角的步骤,五、课后作业,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题 。
,六、教学反思,在课堂教学中 ， 我让学生充分调动各种感官来进行角的特征学习 ， 提高学习效率 。
通过看一看、量一量、说一说等 ， 让学生全身心地主动参与到了探究新知的过程中 。
体现了让学生“在玩中学 ， 在学中玩”的新课程理念 。
同时 ， 给学生充分的自主活动空间 ， 让学生在自主探究中体会学习数学的乐趣 。
既加深学生对量角器画角的认识 ， 又使学过的知识得到运用 。

来源：(未知)

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