1、精编word文档 下载可编辑高三班主任个人工作总结班主任工作总结时间过得真快 ， 转眼高考已经结束 。
为了在以后的工作和教学中不断提高和完善自己 ， 有必要回顾一下本学期的工作 。
本学期 ， 我继续担任高三（2）班班主任 ， 在工作中坚持出全勤 ， 干满点 ， 兢兢业业 ， 无私奉献 ， 踏踏实实 ， 积极参加各类政治和业务学习 ， 努力使自己成为一个家长满意、领导放心的教学工作者 。
在班主任工作方面 ， 我本着“一碗水端平”、一视同仁的态度 ， 公平、公正的对待班里的每一个学生和每一件事 ， 以热情的、高度负责的态度去关心学生 ， 以新型的师生关系处理好教师和学生之间的关系 。
本学期是高中学习生涯中最关键的时期 ， 能否在高考中取胜 ， 至关重要 。
为此 ， 班工作的 。

2、难度就可想而知 。
本学期 ， 我本着一手抓学习 ， 一手抓纪律的指导思想 ， 着重从以下几个方面做的一、做学法指导 ， 帮学生找准目标 ， 冲刺高考 。
高三学生的首要任务就是学习 ， 尽管已经经过了半年的复习和训练 ， 但是 ， 怎么学 ， 学什么 ， 还是一直困扰着一些学生 。
针对这种情况 ， 我就利用班会、或课余时间 ， 向学生介绍一些自己的或报纸上介绍的迎考学习方法 。
1建议学生每科都准备纠错本 ， 把那些易混、易错的题目加以归纳整理 ， 经常拿出来反复强化 。
开始许多学生不太认同这一做法 ， 认为这太困难了 。
于是我给他们这样解释为什么会错 ， 原因就是我们还没掌握或者说掌握得不好才会出错 ， 所以要保证不再错最好就是归纳出来 ， 一来可以省不少的时间（不用花费过多的 。

3、时间在已经充分掌握的知识点上） ， 二来可以加深自己对薄弱环节的认识 ， 尽快将其攻破 。
随着时间的推移 ， 一次次的考试下来 ， 越来越多的同学接受了我的建议 ， 并取得了一定的成效 。
2“计划-过程-总结” 。
“计划”在开学初我就要求同学们不能再像上一学期一样 ， 应该先为自己制定三类计划近期计划在最近的时间（考试）里我应该达到什么样的层次 ， 应该如何达到；中期计划在学期中时哪些内容、知识我必须要掌握过关；长期计划为了高考我必须要做到的事；此外还指导学生制定计划时不要要求太高 ， 过高若达不到会失去信心；但也不能太低 ， 低了会失去追求上进的动力 。
“过程”在实施计划的过程 ， 要让学生知道计划只是一个蓝本 ， 并非一成不变的 ， 可根据自己 。

4、的实际情况加以调整 ， 但在此过程中应该使自己时刻能保持高度的自信 。
为此 ， 我要求学生每天起床时能对自己说一声我能行 ， 我可以完成今天的任务 。
注重结果的同时我更注重过程 ， 只有自己在过程中全心附出 ， 尽管结果是否能尽人意 ， 我们也会无怨无悔 。
许多同学把这话记住了 ， 把它留在了自己的记录本上 。
“总结”这一过程很重要 。
学生不仅要认真学习 ， 更要认真总结、反思 。
我要求学生每天睡觉前要对自己这一天所做的事好好想想 ， 是否有完成自己的计划 。
另外 ， 对不同的学生有不同的要求 ， 一般每个月至少要总结一次 ， 尤其是在考试后 ， 还要求他们把自己的总结心得写下交上来 ， 我再对他们的总结进行分析 ， 写上一些鼓励性的评语 ， 当一个月过去或再一次考试完 。

5、了后再把这上一月的总结发还给他们 ， 使他们能在自己的鞭策中不断取得进步 。
对于一些成绩较好、希望较大的同学我还要求他们每周也要总结一次 ， 反思自己这一周的学习生活情况 ， 并与他们进行谈心 ， 个别或是小组 。
3在最后冲刺的一个月里 ， 由于时间的紧迫 ， 我要求学生能提早645分回到课室学习（课内或课外）的知识 。
开始学生不太习惯 ， 可由于我每天的准时监督 ， 在学生中形成一种认识 ， 大家都很准时主动 。
加上同学间那你追我赶的紧张学习氛围中 ， 许多原来回来只是看杂志或睡觉的同学也不断转变过来 ， 认真地对待学习 ， 对自己负责 。
二、抓典型、树榜样 ， 做好后进生的转化工作作为一个班主任 ， 要全面了解每个学生的情况 ， 包括学习、爱好、特长、家庭状 。

6、况、甚至是每一个学生的脾气秉性等等 ， 做到心中有数 ， 这样才能做到有的放矢 ， 因材施教 。
例如杜婉鹏同学 ， 这同学是个悟性较高的同学 ， 理科较好 ， 潜力大 ， 但英语上不去 ， 几乎是放弃 ， 还有就是有早恋的行为 。

来源：(未知)

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标题：高三班主任个人工作总结word版